만 5세 25명 2학기 부모상담일지

목차

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본문내용

신체운동건강
교사: ○○이는 신체활동을 매우 좋아해요. 달리기, 공놀이, 균형잡기 등에서 자신감이 있어요.
부모: 네, 운동을 즐겨요. 새로운 놀이가 생기면 먼저 나서요.
교사: 대근육의 조화가 좋고, 동작이 정확해요. 활동 중에도 친구를 챙기며 리더십이 돋보입니다.
의사소통
교사: ○○이는 말할 때 또렷하고, 상황에 맞게 표현해요. 친구에게도 조리 있게 설명해요.
부모: 네, 말이 많아요. 자기가 본 것, 느낀 걸 자세히 설명하려 해요.
교사: 언어 표현이 풍부하고 논리적이에요. 듣는 태도도 좋아서 친구의 말에 반응이 자연스러워요.
사회관계
교사: ○○이는 친구들과 잘 어울려요. 놀이를 주도하면서도 친구의 의견을 듣고 조율해요.
부모: 네, 친구 관계가 좋아요. 친구들과 협력해서 무언가 만드는 걸 좋아해요.
교사: 또래 관계가 안정적이고, 배려와 협동심이 함께 발달하고 있습니다.
예술경험
교사: ○○이는 미술활동이나 율동에서 자신만의 아이디어를 잘 표현해요. 창의적이고 적극적이에요.
부모: 네, 그림을 그릴 때도 새로운 걸 시도하려 해요. 완성한 걸 자랑스러워해요.
교사: 창의력과 표현력이 뛰어나며, 예술활동에 몰입할 때 성취감이 큽니다.
자연탐구
교사: ○○이는 탐구활동을 무척 좋아해요. “이건 왜 이런 거예요?” 하며 원리를 알고 싶어 해요.
부모: 네, 궁금한 건 꼭 확인하려 해요. 물건을 직접 만져보며 원인을 찾아요.
교사: 탐구심이 강하고 관찰력이 높아요. 사물의 특징을 파악하고 스스로 결론을 내리려는 태도가 돋보입니다.

참고자료

· 없음