현대 사회에 스며든 일제 잔재에 대한 탐구

소개

1. 논문의 각종 서식을 준수한 자료입니다.
2. 다양한 참고문헌을 바탕을 둔 성실도가 돋보이는 보고서입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구 배경
2. 연구의 목적
3. 연구 방법과 제한점

Ⅱ. 이론적 배경
1. 일제강점기의 시대적 배경
2. 일제강점기의 문화적 측면의 변화

Ⅲ. 일제강점기의 잔재가 현재까지 남아있는 모습
1. 언어
2. 놀이 문화
3. 유곽 문화

Ⅳ. 결론
1. 연구 결과
2. 현재 실태에 대한 개선 방안
3. 연구의 가치

<참고문헌>

본문내용

일제시대 일본에 가서 일본사람 스승에게 인형 만들기를 5년 동안 배운 어느 공예가는 자기가 만들고 있는 것이 일본 인형인 줄을 몰랐다. 그러다가 어느 날 그 사실을 지적당하여 깨달은 날부터, 일본 인형 만드는 솜씨와 버릇과 정서를 아주 깨끗이 뜯어고치는 데 꼬박 30년이란 세월이 걸렸다고 한다.
서경덕 성신여대 교수는 지난 11일 대한민국 홍보 연합 동아리‘생존경쟁’팀과 우리말 속 일본어 잔재에 대한 대학생들의 인식과 사용 실태를 알아보기 위해 실시한 설문 조사 결과를 발표했다. 오늘날까지 일본어 잔재가 사라지지 않는 가장 큰 이유는 무엇인지 묻자 ‘국민의 무관심’이 27%로 가장 많았고,‘일본어 잔재에 대한 교육 및 홍보 부족(26.6%)’과‘정부의 무관심(26.1%)’이 그 뒤를 이었다.
일본은 일제강점기 동안 우리의 민족의식을 송두리째 앗아가고 강압적인 통치를 함으로써 우리나라의 역사·문화를 왜곡하고 없애려 하였다. 그로 인해 우리 민족은 일제의 문화와 정책을 강제적으로 수용하게 되었고 이는 해방이 된 후에도 사라지지 않고 현재까지 남아 있게 되었다. 사람들은 일제의 잔재에 대한 무관심과 올바른 교육의 필요성을 느끼지 못하는 등을 이유로 심각성을 인지하지 못하고 있다. 특히 사람들이 일상생활에서 쉽게 접할 수 있는 문화적인 측면에서 일제의 잔재가 남아있다는 점은 문제를 더 심각하게 만든다. 어른뿐만 아니라 미래를 이끌어 나갈 주역이 될 학생들도 역사를 바로잡는 일에 더욱 적극적으로 앞장서는 태도를 보여야 하고 후손들이 다시는 이런 비극을 겪지 않도록 노력할 필요가 있다. 이에 본 논문은 일제의 잔재가 무엇인지 정확히 알지 못하고 그것을 청산하기 위한 노력이 부족한 현실에 문제를 제기한다.

참고자료

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· 이수광. 조선을 뒤흔든 16인의 기생들. 다산초당. 2009.
· 논문. 조선 기생의 역할 및 사회적 지위
· 국립국어원. (www.korean.go.kr)