청소년 개별상담의 이론과 기법의 종류를 제시하고, 그 중 형태주의 상담의 주요개념 및 상담과정과 기술을 정리하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
가. 청소년 개별상담의 다양한 이론과 기법
나. 형태주의 상담의 주요 개념
다. 형태주의 상담의 과정
라. 형태주의 상담의 기술

3. 결론

본문내용

청소년 시기는 누구에게나 특별한 의미를 지닌다. 아직은 미완성의 존재로서 많은 가능성을 품고 있지만, 동시에 불안과 혼란 속에서 흔들리기도 한다. 나는 학창 시절을 돌아보면 감정을 제대로 표현하지 못해 답답했던 순간들이 많았다. 속으로는 불안하고 초조했지만 겉으로는 괜찮은 척했던 경험, 그리고 결국 어느 날 작은 계기로 감정을 터뜨려 주변을 놀라게 했던 기억이 있다. 당시 나는 내 마음을 어떻게 다뤄야 할지 알지 못했고, 누군가가 내 이야기를 끝까지 들어주길 바랐던 것 같다. 하지만 그럴 기회를 찾기 어려웠고, 혼자 끙끙 앓다 더 힘들어지곤 했다. 이 경험은 지금 돌이켜보면 상담이 단순한 문제 해결이 아니라, 청소년이 자기 자신을 이해하고 감정을 표현하는 연습을 할 수 있는 장이 될 수 있음을 보여준다.
주변 친구들을 떠올려도 비슷한 사례가 많았다. 어떤 친구는 부모님의 기대에 맞추기 위해 늘 밝게 행동했지만, 어느 날에는 갑자기 교실에서 크게 울음을 터뜨렸다. 또 다른 친구는 자기 생각을 말하지 않고 늘 맞장구만 치다가, 결국 사소한 오해를 계기로 크게 분노를 폭발시켰다. 그 모습을 보며 나는 “왜 우리는 평소에 제대로 말하지 못하다가 결국 폭발하는 걸까”라는 의문을 가졌다. 단순히 의지 부족이나 성격 문제라고만 생각했지만, 시간이 지나 상담에 대해 배우면서 알게 된 것은 이것이 바로 감정과 욕구를 건강하게 표현할 기회를 갖지 못한 데서 비롯된 현상이라는 점이었다. 청소년에게 상담이 필요한 이유가 여기에 있다. 단순히 상처받은 마음을 달래주는 것을 넘어, 자신이 무엇을 느끼고 원하는지를 이해하고 표현하는 방법을 배우는 과정이 필요하다.
사실 상담이라는 단어는 처음에는 낯설고 어렵게만 다가왔다. 상담은 문제아나 특별히 힘든 아이들만 받는 것이라고 생각하기도 했다. 그러나 상담을 학문적으로 접하고, 실제 상담 사례를 들으며 깨달은 것은 상담이 누구에게나 필요하다는 점이었다.

참고자료

· 없음