청소년복지론_자신이 성장하면서 경험했던 청소년기 문제(어려움, 갈등)를 간단히 기술하고, 현재 언론 매체(신문, TV, 인터넷 등)에서 보도된 청소년문제 중 자신의 문제와 연관성 이 있는 보도내용을 함께 소개하여, 이에 대한 원인과 사회복지 차원의 개입방향을 논하세요.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 청소년기에 경험한 문제와 심리적 어려움
2. 최근 언론 보도 사례
3. 학업 스트레스의 원인 분석
4. 개인적 문제 해결 과정과 사회복지적 개입 방향

III. 결론

본문내용

I. 서론
청소년기는 신체적·정신적 변화를 빠르게 겪는 시기이며, 미래에 대한 불확실성과 학업 성취에 대한 사회적 기대가 동시에 작용한다. 이런 상황에서 자신의 성적이나 진학 결과가 인생 전반을 좌우할 것처럼 여겨지고, 주변의 기대가 지나치게 높게 형성되면 심한 부담감을 호소하게 된다. 나 또한 고등학교에 진학하면서부터 과도한 학업 스트레스에 시달렸고, 성적이 조금만 하락해도 자존감이 급격히 떨어지는 경험을 했다. 심지어 시험이 가까워지면 마음이 예민해지고 잠을 제대로 이루지 못하는 날이 많았다. 이런 경험은 사회 전체의 입시 경쟁 구조가 개인에게 미치는 영향이 결코 작지 않음을 체감하게 한 계기가 되었다.
본 과제에서는 청소년기 내가 겪은 학업 스트레스 문제를 간략히 서술하고, 이를 둘러싼 최근 언론 보도 내용과 연결해 살펴보고자 한다. 또한 학업 스트레스가 야기되는 원인을 개인적·가정적·사회 구조적 측면에서 체계적으로 분석하고, 내가 실제로 적용했던 문제 극복 방식과 함께 사회복지 차원에서 어떤 개입이 이루어져야 할지를 논의해보고자 한다.

II. 본론
1. 청소년기에 경험한 문제와 심리적 어려움
나의 경우에는 고등학교 1학년 무렵부터 성적에 대한 중압감을 뚜렷하게 느꼈다. 내신과 모의고사 점수가 대학 진학에 직접적으로 연결된다는 말을 주변에서 반복적으로 접하면서, 자연스럽게 성적이 곧 자신의 능력과 가치라는 인식을 형성했다.

참고자료

· 정혜인. (2022, 7월 7일). 초중고생 4명 중 1명, ‘죽음’ 생각한 이유는? MBC 뉴스. https://imnews.imbc.com/news/2022/society/article/6385946_35673.html
· 김예림. (2023, 11월 16일). 수능날 화성서 수험생 투신…생명 지장 없어. 연합뉴스. https://www.yna.co.kr/view/MYH20231116012400641
· 조아라. (2023, 11월 8일). 공부가 뭐길래…“스트레스로 자해·자살 충동 학생도 많아”. 한국경제. https://www.hankyung.com/article/2023110813687
· 부산일보. (2025, 3월 27일). 2025 ‘청소년 마음기록’ 발표… 청소년 행복·정신건강 분석 결과 제시. 부산일보. https://www.busan.com/view/busan/view.php?code=2025032714561890228
· 김태현. (2024, 7월 18일). [연중기획] 청소년을 벼랑 끝으로 내모는 ‘입시지옥’. 아이굿뉴스. https://www.igoodnews.net/news/articleView.html?idxno=77102
· 박동진, 김송미. (2023). 고3 청소년의 학업스트레스가 자아존중감에 미치는 영향: 부모신뢰의 조절효과. 인문사회21, 14(3), 2077-2088.