타 기관의 교육 프로그램을 살펴보고 태권도 지도자 교육 방안에 대하여 논하시오.

소개

국기원 승단심사용 논문입니다.
막막하신분은 참고하셔서 본인이 원하는 방향으로 바꾸시면 좋을듯합니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 태권도
1) 태권도의 고유가치
2) 태권도 교육의 정의
2. 무도스포츠
3. 무도스포츠의 지도자란
4. 타 기관의 교육프로그램
1) 합기도
2) 검도
3) 유도
5. 태권도 지도자의 교육방안
1) 지도자에게 필수적인 교육요소
2) 개인차원의 교육
3) 기관차원의 교육

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

태권도는 남녀노소 연령과 관계없이 누구나 즐길 수 있는 스포츠 무도이다. 신체와 정신의 발달을 도모할 수 있는 특성 때문에 태권도는 국내뿐만 아니라 전 세계적으로 널리 사랑받고 있고 신체 수련을 통한 정신적 가치를 개발하고 이를 자신의 삶에 적용하는 것을 수련 목표로 삼고 있다(배준수, 윤미선, 이유나, 김기태, 임태희, 2016). 또한 태권도는 과거에 자기방어 개념인 호신을 중점으로 한 수련체계를 강조하였다. 강력한 힘을 바탕으로 한 일격필살(一擊必殺)을 지향하는 맨손 무술의 성격이 강했다(한희수, 2018). 태권도를 수련하는 수련생들에게는 이러한 태권도의 가치를 기대하고 오는 친구들도 있겠지만, 대부분의 수련생들은 태권도를 학원 중 하나라는 생각을 하고 수련생의 가족들도 태권도는 그저 가성비 좋은 학원 중 하나로 인식하는 경우가 많다.
이처럼 태권도는 무도 스포츠로서의 기능보다는 ‘캐어(care) 중심의 스포츠 학원처럼 인식된 지 오래다. 태권도장의 현재 기능이 부정적인 입장만 있는 것은 아니다. 태권도는 무도 스포츠에 접목해서 인성, 생활지도 같은 현실적으로 바로 가까이에 필요한 서비스를 제공하기에 전 세계적으로 많은 사람이 수련하고 특히 맞벌이를 하는 가정에서는 필수로 다녀야 할 곳으로 인식되는 것도 사실이다.
이런 대외적으로 태권도를 수련하는 당위성과는 별개로 태권도를 지도하는 지도자들의 마음가짐 중에 태권도계에서도 생각하지 못했던 의외의 변수가 있었으니, 바로 지도자들의 자각이다. 특히 정말 오랜기간동안 수련하고 태권도의 본질적인 가치로서 예의와 호신을 중요시하게 생각하며 수련을 해온 지도자들에게는 마치 어린이집 선생님과 같이 만능 엔터테이너가 되어야 한다는 현실이 답답하고, ’이렇게까지 해야 하나?‘ 하는 생각을 하며 , 태권도 쪽으로 취업 자체를 꺼리는 상황이다.
그래서 이번 주제를 통해 타 기관의 프로그램을 살펴보고 태권도 지도자들에 대한 교육방안을 고찰 해보도록 하겠다

참고자료

· (서울=뉴스1) 천선휴 기자|2024-02-05 11:18 송고
· 최성곤, 태권도교육론 , 계명대학교출판부, 2018
· 황건수, "88올림픽 전,후 유도,태권도,검도의 스포츠화 과정에 관한 고찰" 국내석사학위논문 용인대학교 대학원석사학위 논문, 2000
· 김상훈. "태권도가 성인들의 기대효과 및 사회적 가치에 미치는 영향." 국내석사학위논문 용인대학교 체육과학대학원, 2005. 경기도
· 이동경. "성인들의 태권도 참여를 위한 프로그램 개발과 마케팅 전략." 국내석사학위논문 한국체육대학교, 2017. 서울
· 지용범. "태권도 도장의 경영서비스에 대한 소비자 만족도 유형에 관한 연구." 국내석사학위논문 淸州大學校, 1998. 충청북도
· 최창민. "태권도 호신술의 실전적 가치를 위한 지도력 증진 및 활성화 방안." 국내석사학위논문 한국체육대학교 사회체육대학원, 2023. 서울
· 석종우, 이선장(2001). 태권도장 운영실태에 관한 조사 연구. 한국사회체육학 회지, 16, pp875-883
· 대한태권도협회 홈페이지, 태권도소개 (https://www.koreataekwondo.co.kr/d001)