A+ 제주대학교 창의적모순해결 일대일대응 과제 예시 (2024)

소개

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과목 1등 해서 장학금도 받았기 때문에 기억하고 계실 확률이 높습니다.
과제의 형식과 설명 방식을 참고하여서 본인의 과제를 작성한다면, 충분히 좋은 점수를 받을 수 있습니다.

프린트는 가능하나 복붙은 막아두었습니다.

목차

1) 사례설명
2) 나비다이어그램 작성
3) 모순 해결 내용
4) 사례분석에 대한 결론
5) 참고문헌

본문내용

(1) 사례설명
옷걸이의 용도는 옷을 걸어 보관하는 것이다. 그러나 이러한 옷걸이에도 불편한 점이 있다. 옷을 빽빽하게 걸면 옷걸이의 갈고리 부분이 서로 겹쳐지는 경우가 많아 옷을 뺄 때 불편함을 느끼기도 하고, 안 쓰는 옷걸이끼리 보관해두면 갈고리 부분에 서로 엉켜서 오히려 옷걸이를 사용하지 않을 때보다 손이 많이 가기도 한다. 이는 갈고리로 옷을 걸 수 있지만, 옷걸이끼리 또한 서로 걸리는 모순적인 상황이다. 필자는 당일 과제 직전 옷걸이에 옷을 정리하면서 이 문제를 직접 겪었고, 이번 과제 시간이 위의 모순 해결을 위한 좋은 기회라고 생각이 되어 이에 대한 해결방안을 마련해보고자 했다.
필자는 우선 이 문제를 해결하기 위해 비슷한 사례가 있는지 논문을 찾아보았다. 그 결과 나무지지대의 모순 문제를 해결하기 위해 나비다이어그램을 이용한 것을 발견했다.

참고자료

· 모순 문제 해결을 위한 의사결정트리 기반 나비 알고리즘의 개발과 적용 (Development and Application of the Butterfly Algorithm Based on Decision Making Tree for Contradiction Problem Solving) / 컴퓨터교육학회논문지 = The Journal of Korean Association of Computer Education, v.22 no.1, 2019년, pp.87 – 98 / 현정석 (제주대학교 경영정보학과) , 고예준 (노형중학교) , 김융결 (탐라중학교) , 전승재 (제주제일중학교) , 박찬정 (제주대학교 컴퓨터교육과)/94쪽