아동학대 피해를 경험한 9살 아동 질적 연구방법으로 인터뷰를 한다고 했을 때 윤리적으로 고려해야할 것은 무엇인지

소개

< 아동복지 >

아동학대 피해를 경험한 9살 아동에 대해서 질적 연구방법으로 인터뷰를 한다고 했을 때, 윤리적으로 고려해야할 것은 무엇인지 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 질적 연구방법인 인터뷰 특성
2. 인터뷰시 주의 사항
3. 9살 아동에 대한 인터뷰시 윤리적 고려사항
4. 나의 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

아동복지 분야에서 아동학대는 심각한 사회문제로, 피해 아동의 심리적·정서적·신체적 발달에 장기적인 영향을 미친다. 특히 학대를 경험한 아동은 외상 후 스트레스, 불안, 우울, 대인관계의 어려움 등 다양한 후유증을 겪을 가능성이 높다. 이러한 아동의 경험과 내면적 변화를 심층적으로 이해하기 위해 질적 연구방법 중 인터뷰는 중요한 도구가 될 수 있다. 인터뷰를 통해 아동의 주관적인 감정, 사건에 대한 인식, 그리고 학대 경험이 삶에 미친 영향을 직접적으로 들을 수 있다는 장점이 있다. 그러나 9살 아동은 발달적으로 사고와 언어 표현 능력이 아직 성인 수준에 도달하지 않았으며, 심리적으로도 매우 민감하고 취약한 시기에 있다. 따라서 연구자는 인터뷰 과정에서 아동의 권리와 안전을 최우선으로 고려해야 하며, 연구 전·중·후 단계에서 아동이 심리적으로 추가적인 상처를 받지 않도록 세심한 배려가 필요하다.
또한 아동을 대상으로 하는 질적 연구에서는 성인 대상 연구보다 훨씬 엄격한 윤리적 기준이 요구된다. 이는 아동이 연구 참여에 대한 충분한 이해를 바탕으로 동의하기 어려운 경우가 많고, 연구 과정에서 의도치 않게 학대 경험이 재현되어 심리적 고통을 유발할 수 있기 때문이다. 따라서 연구자는 인터뷰를 계획할 때 아동의 발달 수준에 맞춘 질문 구성, 보호자와의 사전 협의, 익명성과 비밀 보장의 철저한 준수, 그리고 인터뷰 후 심리적 지지 체계 제공 등의 윤리적 장치를 마련해야 한다. 이러한 준비가 뒷받침될 때 비로소 아동학대 피해 아동과의 인터뷰가 학문적·사회적으로 의미 있는 결과를 도출할 수 있다.

Ⅱ. 본론

1. 질적 연구방법인 인터뷰 특성

질적 연구방법 중 인터뷰는 연구 참여자의 주관적 경험과 의미를 깊이 탐색하는 데 효과적인 방법이다.

참고자료

· 김정민, 박은희. (2019). 아동학대 피해 아동의 심리사회적 특성과 회복 과정에 관한 질적 연구. 한국아동복지학, 67, 25-50.
· 박지영. (2020). 아동 대상 연구에서의 윤리적 고려사항. 아동권리연구, 12(1), 55-78.
· 윤지현, 김혜진. (2018). 트라우마를 경험한 아동과의 면담기법. 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 30(4), 1021-1040.
· 최선영. (2021). 아동학대와 인터뷰 기법: 질적 연구자의 관점. 사회복지연구, 52(2), 87-112.