[한국어학개론] 외국인에게 모음을 가르친다고 가정했을때 ㅚ와 ㅟ를 원래 소리인 단모음으로 가르치는 것이 좋을지, 아니면 실생활에서 사용하는 것처럼 이중모음으로 가르치는 것이 좋을지

목차

1. 서론

2. 본론
1) ‘ㅚ’와 ‘ㅟ’의 음운론적 특징과 실제 발화의 차이
2) 학습자의 언어 배경을 고려한 교수 전략
3) 시각적 도구와 발음 위치 인식 교육의 활용
4) 실제 상황 기반 활동과 피드백 제공

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론
한국어를 배우는 외국인 학습자들이 많은 어려움을 겪는 항목 중 하나는 한국어 모음의 발음이다. 특히 ‘ㅚ’와 ‘ㅟ’는 음운론적으로 단모음에 해당함에도 불구하고 실제 발화에서는 이중모음처럼 들리는 경향이 있어 학습자들에게 혼란을 준다. 이들 모음은 유사한 입 모양과 유사한 소리로 인해 발음 구별이 어렵고, 모국어의 음운 체계에 따라 습득 난이도가 다르게 나타난다. 이에 따라 교육 현장에서는 ‘ㅚ’와 ‘ㅟ’를 어떻게 효과적으로 지도할 수 있을지에 대한 고민이 필요하다.

2. 본론
(1) ‘ㅚ’와 ‘ㅟ’의 음운론적 특징과 실제 발화의 차이
‘ㅚ’와 ‘ㅟ’는 표준 발음 체계상 단모음으로 분류되며, 각각 /ø/와 /y/로 기술된다 외국어로서의 한국어학개론_1~14주, 78~83쪽 참고
. 그러나 실제 구어에서는 ‘ㅚ’를 [웨], ‘ㅟ’를 [위]처럼 이중모음화하여 발음하는 경향이 강하다.

참고자료

· 외국어로서의 한국어학개론_1~14주 강의자료