영아의 발달을 이해하고 표준보육과정 적용하기 0-1세와 2세 중 한 연령을 선정하여 발달적 특성에 대해 설명하고 영유아 중심,놀이중심의 보육과정을 실행할 때 해당 연령의 표준보육과정의 영역별 목표 및 범주와 내용에 따른 교사의 바람직한 지원에 대해 논하시오

소개

"영아의 발달을 이해하고 표준보육과정 적용하기 0-1세와 2세 중 한 연령을 선정하여 발달적 특성에 대해 설명하고 영유아 중심,놀이중심의 보육과정을 실행할 때 해당 연령의 표준보육과정의 영역별 목표 및 범주와 내용에 따른 교사의 바람직한 지원에 대해 논하시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
2세 영아의 발달적 특성
표준보육과정에 따른 영역별 목표와 범주
신체운동·건강 영역
의사소통 영역
사회관계 영역
예술경험 영역
자연탐구 영역
실제 사례를 통한 교사의 놀이 지원 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 나의 의견

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

영아기는 인간 발달의 전 생애 중에서도 가장 급속한 변화를 경험하는 시기로, 생리적 기초뿐 아니라 인지, 정서, 사회성 등의 모든 영역에서 발달의 기초를 다지는 중요한 시기라고 생각한다.
특히 2세는 신체적으로는 걷고 뛰는 대근육 발달이 활발해지고, 언어와 자아 개념이 형성되는 시점이기도 하다.
이 시기에 아이가 어떤 환경에서 어떤 보육 경험을 하느냐에 따라 이후 발달에 커다란 영향을 줄 수 있기 때문에, 2세 아동의 특성에 맞춘 보육과 교사의 지원은 무엇보다 중요하다고 본다. 따라서 본문에서는 2세 영아의 발달 특성을 정리하고, 이를 바탕으로 표준보육과정에서 제시한 영역별 목표와 내용을 중심으로 교사의 바람직한 지원 방안을 논의해보고자 한다.

참고자료

· 표준보육과정 해설서: 0-2세편』, 보건복지부·육아정책연구소, 2020.
· 정옥분(2022). 영유아발달. 학지사.
· 김은영 외(2021). 「2세 영아의 놀이 발달에 따른 보육교사의 지원전략 연구」. 『유아교육연구』 제41권 제2호, 51-70.
· 박혜숙(2020). 「영아기의 놀이중심 보육과 교사의 상호작용에 대한 고찰」. 『보육과 교육』, 제25권 3호.