청소년정책기본계획의 변화에 대하여 조사하고 자신이 제안하고 싶은 정책을 서술하되, 청소년정책기본계획의 변천과정을 서술하고 앞으로 기본계획에 포함시키고 싶은 정책에 대하여 그 이유를 들어 서술하시오.

소개

"청소년정책기본계획의 변화에 대하여 조사하고 자신이 제안하고 싶은 정책을 서술하되, 청소년정책기본계획의 변천과정을 서술하고 앞으로 기본계획에 포함시키고 싶은 정책에 대하여 그 이유를 들어 서술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 청소년정책기본계획 시작의 역사적 배경
2) 청소년정책기본계획의 변천
3) 바라는 청소년정책에 대한 제언

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

그동안 한국사회는 매우 급변하게 변화해 왔고, 이러한 환경에 둘러싸인 청소년들이 당면하는 문제와 실태를 반영하는 새로운 정책의 필요성이 제기되어 왔다. 이에 체계적으로 대응하기 위해 ‘청소년기본법’에 근거하여 5년마다 청소년정책기본계획을 수립하여 청소년 권리와 복지 증진, 역량 강화, 건전한 성장 환경 조성 등을 위한 정책 방향을 제시해 오고 있다. 5년마다 기존 계획의 한계를 보완하고 개선하며 청소년정책의 방향을 재설정해 총 7차 청소년정책기본계획에 이르렀다. 본 글에서는 청소년정책기본계획의 변천과정을 살펴보고, 청소년정책기본계획에 포함하면 좋을 것으로 생각하는 새로운 정책을 제언하고자 한다.

Ⅱ.본론
1. 청소년정책기본계획 시작의 역사적 배경
근대 외세의 간섭으로 어려움을 겪던 시대 1894년, 갑오개혁이라는 근대적 개혁을 김홍집 내각을 중심으로 진행하였다. 그 과정에서 고종은 근대적 교육의 필요성을 느끼고 1895년 교육입국조서를 발표한다. 교육입국조서에는 구본신참 정신의 교육 근대화를 이루고자 하는 열망이 담겨있다. 갑오개혁 자체가 청의 간섭을 배제하기 위해 일본을 등에 업고 진행된 개혁이었기 때문에, 봉건적 정신이 담겨있어서 한계가 있는 근대화의 교육이었지만, 이후 각종 관립학교가 세워지면서 근대화 교육에 한발 다가서는 중요한 시작이 되었다.

참고자료

· 배움사이버평생교육원 청소년육성제도론 기말고사 강의 교안, 96-120
· “청소년정책기본계획(2차-7차)”, 청소년정책분석평가센터 – 정책자료실 – 기본계획/시행계획-게시물 2번, 3번, 5번, 12번, 28번, 49번 https://www.ypec.re.kr/board?menuId=MENU00313
· 한국학중앙연구원, “갑오개혁”, 한국민족문화대백과 (2024.10.12. 검색) https://terms.naver.com/entry.naver?docId=581994&cid=46623&categoryId=46623