대인사고 과정에서 일어날 수 있는 인지적 왜곡(인지적 오류)의 유형 중 5가지를 기술

소개

인간관계론
주제: 대인사고 과정에서 일어날 수 있는 인지적 왜곡(인지적 오류)의 유형 중 5가지를 기술하시오. 그 중 자신이 지니고 있는 인지적 왜곡을 한 가지 선택하여 그런 인지적 왜곡이 자신의 인간관계에 어떤 영향을 미치는지를 자신의 실제 경험을 바탕으로 구체적으로 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인지적 왜곡
1) 대인관계 인지적 왜곡
2) 인지적 왜곡의 종류
(1) 흑백논리적 사고 또는 이분법적 사고
(2) 과잉 일반화
(3) 의미확대 또는 의미축소
(4) 독심술적 오류
(5) 예언자적 오류

2. 나의 인지적 왜곡이 인간관계에 미치는 영향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

대인사고 과정은 크게 3단계를 거쳐 이루어진다. 첫 번째는 의미추론 과정으로 대인관계에서 인간은 타인이 한 말 또는 행동에 대해 의미를 추론한다. 대인관계에서 타인이 보이는 행동 또는 상황이 의미하는 것을 생각하는 과정이 의미추론 과정이라고 할 수 있다. 의미추론 과정에서 도출한 내용은 사실일 수 있고 왜곡될 수도 있다.
두 번째는 의미 평가 과정으로 이는 대인관계에서 경험하는 사건과 관련된 가치판단이나 선악 판단 과정을 의미한다. 이러한 의미 평가 과정은 대인감정을 결정하기 때문에 중요하다. 의미 평가 과정인 실제 발생한 사건의 의미와 자신이 가진 신념을 비교해서 사건에 대해 감정을 결정한다.
세 번째는 대처결정 과정으로 인간관계에서 발생한 사건의 의미를 평가하고 난 뒤 어떻게 대처할 것인지 또는 어떻게 대처할 것인지를 생각한다. 이러한 물음에 대해 생각하는 과정을 대처 과정이라고 할 수 있다. 이와 같은 대처 결정 과정 결과에 따라서 인간의 대인 행동도 결정된다.

참고자료

· 김미연(2008). 인지행동적 교육프로그램이 아동의 우울과 인저적 오류에 미치는 효과. 진주교육대학교 교육대학원.
· 김동윤(2013). 인간관계 이론. 커뮤니케이션북스.
· 배자현(2014). 학령기 아동의 우울, 인지왜곡, 기능적 학교생활에 관한 연구. 대한작업치료학회.
· 이현승(2019). 대인관계 인지왜곡과 외로움이 문제성 인터넷 사용에 미치는 영향. 한국교육학술정보원.