영유아와 교사의 상호작용에 대하여 논하시오

소개

교과목명: 영유아교수방법론
주제: 영유아와 교사의 상호작용에 대하여 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 상호작용이란?
2. 영유아와 교사의 상호작용 방법
1) 관찰
2) 적절한 반응
3) 언어적, 비언어적 소통
4) 기회 제공
5) 애착 활동

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리는 대화를 통해 상대방과 의사소통하고, 자기가 느끼는 생각이나 느낌을 전달한다. 그래서 누군가와 하는 상호작용은 사회를 구성하고 삶을 영위해 나가는 본질적인 체계라고 할 수 있으며, 이러한 과정은 자신을 둘러싸고 있는 다양한 환경의 영향 속에서 작용과 반작용 과정을 거듭함으로써 개인의 살과 사회를 구성한다.
특히, 아동 발달에 있어서 상호작용은 단순하게 대화하는 것 이상의 의미를 가진다. 아이들과 지속해서 하는 상호작용은 언어 발달의 기초를 마련해준다. 그래서 아이들은 대화를 통해 새로운 단어를 학습하고, 언어 구조를 이해하며, 의사소통 능력을 키우게 된다.
또한, 상호작용은 아이들이 사회적 기술을 배우는 것에 있어서 매우 중요한 역할을 한다. 그리고 상호작용을 통해 아이들은 차례를 기다리는 방법이라던가 감정을 이해하고 표현하는 방법, 다른 사람과의 관계를 구축하는 방법을 배우며 타인과 함께 살아가는 환경에 적응하는 기술을 익힌다.
본론에서는 영유아와 교사가 어떤 방식으로 상호작용해야 하는지 알아보고, 어떤 방식으로 상호작용하는 것이 아이들에게 긍정적인 영향을 주는지 서술해 보고자 한다.

참고자료

· 이순복 외(2022), 영유아교수방법론, 창지사.