당신은 친구나 가족의 행동 중에서 특정 행동을 증가시키기 위해 어떤 방법을 사용하는가

소개

교과목명 : 상담이론과 실제
<과제명> 당신은 친구나 가족의 행동 중에서 특정 행동을 증가시키기 위해 어떤 방법을 사용하는가?(예: 칭찬하기 등) 그 방법이 얼마나 효과적이라고 생각하는가?

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 강화
2. 행동 증가 방법과 효과성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
상담은 과거에 대한 치료적 기능만이 아니라 문제의 예방, 내담자의 긍정적 발달을 도와주는 기능을 수행하게 되는데, 상담의 대상은 정상인도 포함하고 상담자는 교육적, 예방적, 발달적인 측면에서 내담자를 돕고 환경을 촉진하는 사람으로서 상담실에서 내담자를 변화하도록 하는 것보다 상담자와 내담자가 속한 환경의 변화가 이루어지도록 노력해야 한다. 상담에서 상담이론은 복잡한 인간의 행동과 문제행동을 해결하는 데에 필요한 사고의 기반을 마련해주고 이러한 이론적인 도움을 받지 않고 인간발달, 문제행동을 이해하기는 어렵다. 상담이론은 여러 가지 영역으로 구분할 수 있는데, 이론마다 독특한 인간관을 지니고 주요한 개념이 있으며 상담이 어떻게 이루어지는가에 관한 과정과 기법에 관한 고유 영역을 확보한다. 이러한 상담이론은 상담이 이루어지는 데에서 나침반 역할을 하게 되고 상담자가 상담 과정에서 길을 잃지 않도록 하는 역할을 한다고 할 수 있다. 이러한 상담이론에 바탕을 두고 다른 사람을 대상으로 특정한 행동을 증가하도록 한 경험을 생각해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 강화
행동주의는 20세기 초반 구조주의와 기능주의의 연구 방법, 대상에 대한 반작용으로 나타나게 되었다. 행동주의적인 접근은 유기체 행동이 경험 결과로 나타나는 학습으로 바라볼 수 있다고 여겼기에 행동주의는 관찰할 수 있는 행동을 연구 영역으로 생각했고 자극 변인을 객관적으로 조작하고 반응 변인을 예측하는 과학적 방법을 사용했고 동물을 대상으로 다양한 학습 실험이 이루어졌다. 이러한 행동주의에는 첫 번째로 고전적 조건형성 이론이 있다. 파블로프가 주장한 이론으로 유기체로부터 자연적, 자동적 반응을 나타내는 무조건 자극, 무조건 자극으로 나타난 자연적이면서도 자동적 반응인 무조건 반응, 유기체로부터 자연적이면서도 자동적 반응을 나타내지 않는 중성 자극인 조건 자극, 이러한 구성 요소가 특정한 방식으로 혼합되면 나타나는 조건 반응으로 이루어져 있다.

참고자료

· 김형란, 2013, 상담학개론 교재에 나타난 상담이론 내용분석, 국내석사학위논문 영남대학교 대학원, p.6~9
· 여한구 외, 2024 상담심리사 한권으로 끝내기, 시대고시, 2023, p.380~386
· 저서의 경우: 저자, 교재명, 출판사명, 출판년도, 인용쪽수
· 논문의 경우: 저자, 연도, 논문제목, 학회지명, 권(호), 쪽수
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