평생교육기관 경영자에 요구되는 능력 조사

소개

평생 교육 경영론
주제: 평생교육기관 경영자에 요구되는 능력 조사
내용: 평생교육기관 경영자의 능력에 대하여 조사하고, 이 중 학습자 본인이 생각하는 평생 교육 경영자에게 요구되는 가장 중요한 능력은 무엇인지 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론, 평생교육기관 경영자에 관한 간략한 설명

Ⅱ. 본론
1. 평생교육기관 경영자의 능력
1) 전문적이고 체계적인 지식을 갖추기
2) 분석을 통해 관리할 줄 아는 기술을 갖추기
3) 능동적이고 진취적인 자세로 경영에 임하기
4) 경영 능력 갖추기
(1) 거시적 관점에서 보는 능력 갖추기
(2) 기술을 바탕으로 하는 능력 갖추기
(3) 인간미를 보이는 능력 갖추기
(4) 리더십을 발휘하는 것을 통한 경영 능력 갖추기
2. 내가 생각하는, 평생교육기관 경영자에게 요구되는 가장 중요한 능력 – 인간미를 보이는 능력 갖추기
3. 위와 같이 생각한 이유
1) 인간적인 면모를 부각해야 경영을 이루는 인원들의 조화를 도모하기 좋음
2) 경영자가 인간미를 보여야 인력들이 서로 간의 사소한 갈등을 해결하기 좋음
3) 인간적으로 대해야 아래 인력들의 신뢰를 얻어 기관의 발전에 기여하기 좋음

Ⅲ. 결론, 위에서 서술한 내용에 관한 내 견해

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론, 평생교육기관 경영자에 관한 간략한 설명
현재, 다수의 평생교육기관이 성황리에 운영되고 있다. 특히 중, 장년들은 학창 시절 못다 한 학업에 관한 로망이 있어 40이 넘은 나이에도 평생교육기관을 통해 여러 학문, 기술 등에 관한 학습을 도모한다. 이들의 이런 학습에 관한 애정은 평생교육기관의 진흥을 유발하게 한다. 이때, 이 평생교육기관의 경영자들은 어떻게 하면 더 참신하고 체계적인 프로그램을 개발할지, 회원들의 만족도를 높일지 등을 연구하고 탐구하는데, 이들은 기관의 활성화를 위해 물심양면으로 노력한다. 경영에 있어 무엇보다도 중요한 건, 얼마나 이윤을 만들어내느냐인데, 이들은 프로그램의 질을 향상하게 하여 활성화되게 해, 유의미하게 많은 이윤을 거두어들이기도 한다.

Ⅱ. 본론
1. 평생교육기관 경영자의 능력
1) 전문적이고 체계적인 지식을 갖추기
이제, 평생교육기관 경영자들이 필요로 하는 능력에 관해 서술해보겠다. 이들은 전문적이고 체계적인 지식을 갖추어야 한다.

참고자료

· 조현구, 최은수, 평생교육기관 경영자의 서번트 리더십이 구성원의 직무태도에 미치는 영향 : 상사신뢰를 매개로(2015), 한국평생교육 HRD 연구, 학술논문, 11(1), 95 ~ 118p
· 이영희, 구유진, 현영섭, 평생교육경영에 대한 연구동향: 1999~2021년 국내 학술지 게재논문을 중심으로(2022), 고려대학교 HRD 정책연구소, 학술논문, 5(1), 47 ~ 83p
· 이병준, 강성미, 평생교육경영에의 문화적 접근 : 마스다 무네아키의 ‘츠타야’ 경영원리가 평생교육경영에 주는 시사점(2023), 한국성인계속교육학회, 학술논문, 14(2), 1 ~ 28p