청소년미술치료 레포트과제,주제 학교 부적응 청소년에 대한 미술치료 연구과제

소개

"청소년미술치료 레포트과제,주제 학교 부적응 청소년에 대한 미술치료 연구과제"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 학교부적응청소년의특성과문제점기술
2) 학교부적응청소년을대상으로실시한검사는무엇인지논문에서찾아서제시하기
3) 학교부적응청소년을대상으로실시한청소년미술치료프로그램책에서찾아서제시하기

3. 참고문헌

본문내용

서론
우리나라청소년들은예전부터과열된입시경쟁속에서상당수획일적인교육방식과입시위주의교육으로인해,건강한자아정체감을형성하지못하고방황하거나좌절하기도하며,학교생활에부적응을보이고있는경우가많다.
최근들어학교현장이나상담현장에서미술을매개로한상담및심리치료가도입되고있으며,청소년의 심리진단과상담에서매우유용한도구로자리매김하고있다.
청소년상담에활용하는미술심리상담프로그램은미술작업을통해청소년들이자발적으로흥미를가지고상담에참여하게할뿐만아니라,자아정체성과자아존중감,자기효능감,대인관계등을향상시키는데 많은도움을줄수있다.
본론에서는학교부적응청소년의특성과문제점및검사도구,청소년미술치료프로그램에대해서논문과책을통해살펴보고구체적으로제시하도록하겠다.

본론
1.학교부적응청소년의특성과문제점기술
학교부적응청소년은학교생활에적응하지못하고어려움을겪는청소년들을말하며,학교부적응청소년들이보이는특성은아래4가지로볼수있다.

•학교거부:학교에가는것을꺼리거나거부하는경향이있다.
•사회적고립:친구나선생님등사회적관계를유지하는것에어려움을겪을수있다.
•행동문제:조급하고참을성없는태도,공격적행동,과격한행동등을보일수있다.
•학업부진:공부에집중하지못하고성적이떨어지는경우가있다.

이러한특성으로인해학교부적응청소년은여러가지문제점을겪을수있다.일반적으로학업성취도가 낮아지고사회적문제를겪을수있으며,심각한경우우울증이나불안장애와같은정신건강문제를유발할수도있다.따라서학교부적응은단순히학업에만영향을미치는것이아니라,전반적인생활에도부정적인영향을미칠수있으므로이에대한조기대처와청소년학생과함께대화하고학교및가정에서도 관심을가지고지지해야할필요가있다.

참고자료

· 백혜정,학교생활부적응청소년들의실제경험한도덕적딜레마에대한판단및행동에관한질적연구, 한국심리학회산하한국발달심리학회16(16):135-153,2003
· 변귀연,학교부적응학생의학교적응력향상을위한집단프로그램개발연구4:17-41,2004
· 한성희,학교부적응학생에대한중등학교상담제도의개선방안연구,경원대학교2000
· 최지원(이화여자대학교);박영숙(이화여자대학교교육대학원),학교부적응청소년을대상으로한 미술치료프로그램연구,한국청소년학회,청소년학연구(Koreanjournalofyouthstudies),Vol.18 No.9[2011]
· 유혜신,김미성(2015),청소년미술심리상담,시그마프레스출판사