장 피아제(Jean Piaget)의 인지발달 이론 중 감각운동기에 대해 연구하여 제출해 주세요

소개

인간행동과사회환경
주제: 장 피아제(Jean Piaget)의 인지발달 이론 중 감각운동기에 대해 연구하여 제출해 주세요.

목차

I. 서론

II. 본론
1.감각운동기의 세부 6단계
2.감각운동기 전체의 특징
3.장 피아제의 감각운동기 이론 평가
4.장피아제의 감각운동기이론에 대한 나의 견해

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
감각운동기는 피아제가 말하는 인지발달의 첫 번째 단계로 출생에서부터 대략 2세까지의 시기를 말한다. 이 시기의 영아가 세상에 대하여 알아가는 방법은 감각기관과 운동기능을 통해서 이해하는 것에 국한된다. 우연히 일어난 행동을 체계적으로 반복하며 외부 환경에 대해 이해를 하기 시작한다. 정보를 습득하기 위하여 빨기나 쥐기, 때리기와 같이 반복적인 반사 활동을 하게 된다. 이때의 영아가 이해하고 기억하는 것은 본인이 직접 보고, 듣고, 느끼고, 행동을 하는 것에만 의존을 한다. 본론에서는 이와 관련하여 장 피아제(Jean Piaget)의 인지발달 이론 중 감각운동기에 대해 서술해보자 한다.

Ⅱ. 본론
1.감각운동기의 세부 6단계
장 피아제의 인지발달 이론에서 감각운동기는 출생부터 약 2세까지의 유아기에 해당한다. 이 시기는 아이들이 직접적인 감각 경험과 운동 활동을 통하여 세상을 이해하는 단계이다.
1) 반사 운동기
출생~1개월으로, 이 단계에서 신생아는 본능적인 반사 행동을 보인다. 이것은 생존을 위한 기본적인 반사로, 외부 자극에 대한 반응으로 나타난다. 예를 들어서 빨리 반사, 잡기 반사, 놀람 반사 등이 있다. 이와 같은 반사는 신생아가 세상과 상호작용을 하는 초기 방법이다.

참고자료

· 김아영, 조현섭. (2006). 발달심리학. 서울: 학지사.
· 박혜원. (2010). "피아제의 인지발달 이론과 현대적 해석". 아동심리연구,
· 이소영. (2015). "유아기 인지 발달에 대한 피아제 이론의 적용과 비판". 교육심리학연구,