한국어의 친족과 관련된 호칭어는 매우 복잡한 체계를 이루고 있으며 심지어 가족이 아닌 사람에게도

소개

과목명: 외국어로서의 한국어어휘교육론​
주제: 한국어의 친족과 관련된 호칭어는 매우 복잡한 체계를 이루고 있으며 심지어 가족이 아닌 사람에게도 사용하는 경우가 많다. 이러한 친족 관련 호칭어 중 일부를 선택하고 이를 가르치기 위해 5주와 6주 강의에 제시된 어휘 설명 방법들 중 하나를 선택하여 수업 내용을 구성해 보시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론 (중급 학습자 대상 친족 호칭어 관련 수업 내용)
1. 제시 단계
2. 연습 단계
3. 생산 단계

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

전통 한국사회의 기반은 개인보다는 가문이었다. 즉, 전통 농경사회로부터 비롯된 집단주의 및 가족중심주의와 더불어 질서를 앞세운 순열화된 수직 사회가 지향되었던 것이다. 아울러 유교사회라는 역사적인 배경 또한 한국어 형성에서 중요한 요소가 되었다. 호칭어 또한 이러한 배경의 영향을 받았다. 호칭어 사용법은 상대방을 대하는 태도가 여실히 드러나는 언어표현이다. 한국어 학습에서 호칭어 사용법을 살펴보는 이유는 한국사회의 특징, 나아가 한국인 간 대인관계를 이해하는 것에 많은 도움이 되기 때문이다.
기본적으로 집단주의 사회에서는 상호의존적 관념을 갖게 된다. 집단주의 성향이 강한 한국사회도 개인을 상대할 때, 개인 대 개인으로서 상대를 대하기보다는 특정한 관계 구조상의 한 개인 혹은 다른 특정 구조상의 개인을 상대하는 경향이 강하다. 이는 한국어와 다른 언어 간 차이점으로 작용된다. 이러한 차이점이 있기 때문에 한국어 학습에서 호칭어는 반드시 학습되어야 할 영역이다. 이에 나는 본 과제를 통해 친족 관련 호칭어 수업 내용을 구성해 보고자 한다. 대상자는 중급 수준의 학습자이다.

참고자료

· Nguyen Thi Huong, 한국어와 베트남어의 친족 호칭어 대조 및 베트남 결혼 이민자를 위한 교육 방안 연구, 아주대학교, 2018.
· Pham thu Trang, 결혼 이민자를 위한 한국어와 베트남어 친족 호칭어 비교 연구, 韓國外國語大學校 KFL大學院, 2021.
· 윤희원, 한국어 학습자를 위한 호칭어 교육 방안 연구 : 한국어 모어 화자와의 비교를 중심으로, 韓國外國語大學校 KFL大學院, 2021.