(교육사회학) 2025학년도부터 일반계 고등학교로 일괄 전환될 예정이었던 자율형사립고

소개

교과목명: 교육사회학

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자사고·외고·국제고 존치 관련 기사 내용
2. 자사고·외고·국제고 존치 반대
1) 사회 불평등 조장
2) 사교육 조장

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
교육기회 평등은 교육이 현대사회에서 갖는 중요한 관련성으로 인해 중요하게 논의되고 있다. 교육을 받을 수 있는 권리는 국민이라면 누구나 가지고 있는 기본적 권리 중 하나라고 할 수 있으며 교육은 개인의 가치를 유지하는데 중요 수단이 된다고 보고 있다. 교육을 또한 개인의 행복한 삶과 장래 발전을 위한 수단으로서 개인의 생활과도 밀접하게 관련을 가지고 있다. 교육과 개인생활 및 사회 발전과의 관련성은 교육의 기회평등 중요성을 증가시키고 있다.
하지만 이와 관련된 논쟁은 계속되고 있다. 교육의 평등성과 수월성 균형과 관련된 문제에 대한 것이다. Gardner은 구별이 없다면 결과는 모든 사람이 평범해진다고 하였다. 그는 사회는 각 개인이 그들의 능력이 다름을 인정하고 각자에게 그가 가진 재능을 발달시키도록 해야 한다고 하였다. 능력에서 개인차가 천성적이든 또는 환경 차이로 인해 나타난 것이든 간 풍부한 상상력과 건설적으로 이와 같은 차이를 두어야 한다고 하였다. 그는 평등이 각 개인이 자신의 천부적 가능성을 최대한 발휘하는 기회가 주어지는 방식으로 실현되어야 한다고 하였다. 반면 평등성과 관련해서는 모든 학생에게 같은 여건과 기회를 부여해야 한다고 본다.
우리나라에서도 이와 같은 논의는 자사고·외고·국제고의 존치와 관련하여 이루어지고 있는데 본론에서는 자사고·외고·국제고 존치와 관련된 기사 내용을 중심으로 이에 대한 나의 의견을 제시할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 자사고·외고·국제고 존치 관련 기사 내용
자사고·외고·국제고와 관련된 정책은 정부에 따라 변화해 왔다. 2008년 이명박 정부에서는 고교다양화를 위해 자사고를 만들기 시작했다.

참고자료

· 성기선. 유성상. 이해주(2014). 교육사회학. 한국방송통신대학교 출판부.
· 김경준(2015). 외국어 고등학교 교육 정책의 문제점과 대안. 고려대학교 교육대학원.
· 이도경(2017). 부모의 사회경제적 지위가 자녀의 고등학교 선택 및 대학입시에 미치는 영향 : 부종합전형 합격자를 중심으로. 고려대학교 교육대학원.
· 남지원 (2024). 자사고·외고·국제고 존치 확정…서열화 방치. 경향신문 2024년 1월 16일자. https://www.khan.co.kr/national/education/article/202401162112005
· 최은경 정해민(2024). 자사고·외고 유지... 지역 인재 20% 이상 선발해야. 조선일보 2024년 1월 17일자. https://www.chosun.com/national/education/2024/01/16/P3DWTMCEEZHQHFIY7PFJLFP35A/
· 이후연 (2024). 자사고·외고 존치 결론에도 ‘평등주의 vs 서열화’ 갈등은 계속. 중앙일보 2024년 1월 16일자. https://www.joongang.co.kr/article/25222348