외국어로서의 한국어 음운론 ) 한국어의 모음 체계와 모음 사각도의 차이에 대해서 학습하였습니다. 모음 사각도와 모음 체계의 공통점과 차이점을

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 모음 체계와 모음 사각도의 정의 및 개념 비교
(2) 학습자 단계별 활용 방안
(3) 교육 현장에서의 적용 사례

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

우리가 영어를 배울 때 알파벳을 쓰고 읽는 법을 제일 먼저 익히는 것처럼 외국어로서 한국어를 배울 때 자음과 모음에 대해 배우는 것을 당연하다. 각 기호가 어떠한 소리를 내는지 익히고 어디서 소리가 나와야 완벽한 소리가 나는지는 외국어 학습자로서 누구나 고민하는 문제이다. 허용,『외국어로서의 한국어 교육학 개론』, 박이정, 2005

그런 의미에서 한국어 모음 체계와 모음 사각도의 차이를 이해하는 것은 한국어 발음 학습의 기초 단계로 매우 중요하다. 모음 체계는 언어에서 모음들이 상호 대립하여 어떤 음소들이 구성되는지 보여주며, 모음 사각도는 실제 각 소리가 발음되는 위치를 알려준다. 민병곤, 김호정, 구본관,『한국어 교육학 개론』, 태학사, 2020
예를 들어 한국어의 모음 ‘아’와 ‘애’는 모음 체계에서는 같은 저모음으로 분류되지만, 발음할 때 입을 여는 정도가 다르며 이러한 차이를 이해하는 것만으로도 정확한 발음을 하는 데 도움을 준다. 모음 체계와 모음 사각도의 공통점과 차이점을 통해 효과적으로 활용해 보자.

참고자료

· 박덕유, 『학습자 모어 특성에 따른 한국어 교수법』, 박문사, 2017.
· 김재욱, 김지형, 김현진, 박동호, 허용, 『한국어 교수법』, 형설출판사, 2010.
· 곽지영, 김미옥, 『한국어 교수법의 실제』, 연세대학교출판부, 2007.
· 우형식, 조위수, 조운경, 한선경, 임진숙,『외국인을 위한 한국어 교수법』, 도서출판 참, 2020
· 박덕유,『한국어 말하기 교육론』, 역력, 2020
· 이해영, 방성원, 이정란, 김은영, 박기영, 『한국어 교육학 개론』, 하우, 2021.
· 강현화, 이미혜,『한국어 교육학 개론』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020.
· 민병곤, 김호정, 구본관,『한국어 교육학 개론』, 태학사, 2020
· 허용,『외국어로서의 한국어 교육학 개론』, 박이정, 2005