간호지도자론 ) 개인의 의사소통유형 4가지에 대해 이해한 후, 일주일간 본인이 1)가족, 2)친구, 3)직장(또는 낯선 타인)과 나누는 대화를 관

목차

1. ‘개인의 의사소통유형’(교재 pp. 219~236) 4가지에 대해 이해한 후, 일주일간 본인이 1)가족, 2)친구, 3)직장(또는 낯선 타인)과 나누는 대화를 관찰합니다. 그리고 관찰 결과를 바탕으로 1)가족, 2)친구, 3)직장(또는 낯선 타인) 각각에 대해 ①본인 의사소통 특성을 잘 설명한다고 생각하는 의사소통유형(4가지 중 1가지) 및 본인에게 해당하는 ‘하위 유형’은 무엇인지 모두 제시하고, ②그렇게 생각한 이유를 적되, 관련 대화 예시를 포함하여 설명하시오. 그리고 ③본인 의사소통의 장점 및 단점 등 특징을 기술하시오. (1.5페이지 이상, 20점)
※ 답안은 의사소통 대상을 1)가족, 2)친구, 3)직장(또는 타인)으로 나눈 후, 각 대상에 대해 위 질문의 ①, ②, ③을 작성함. 가족, 친구 등 의사소통 대상에 따라 4가지 중 서로 다른 의사소통유형을 적용할 수도 있고 동일한 유형을 적용할 수도 있음.

2. 본인 경험을 바탕으로, 보건의료분야에서 윤리적 리더십(교재 pp. 75~77)을 발휘하기 위해 1)리더가 갖추어야 할 개인 특성(행동, 성격 특성 등)과 2)조직 내 제도, 근무 여건 등 조직 특성에 대해 자유롭게 기술하시오. (1페이지 이상, 10점)
작성 방법
① 본인 인적사항 기재 후, 과제 질문은 생략하고 문항 번호와 답안만 작성합니다. ② 단답형이 아닌 서술형 글쓰기 방식으로 작성합니다. ③ 과제는 교과서 내용에 대한 이해를 바탕으로 실제 상황에 지식을 적용하는 것을 요구합니다. 따라서 본인 생각이나 의견을 포함해야 하며, 교과서 내용을 그대로 옮겨 적는 것은 적절하지 않습니다.

본문내용

1) 가족
① 의사소통유형 : 나는 가족간의 대화에 있어서 서로의 감정을 이해하고 존중하면서 갈등을 최소화하고 가족 간의 유대감을 강화하고자 하므로 일치적 의사소통을 한다고 생각한다.
② 대화 예시와 이유
서로의 감정을 존중하기 위하여 아이와 다음과 같은 대화를 하였다.
나 : 오늘 학교에서 힘든 일이 있었다고 들었는데, 괜찮아?
아이 : 응, 조금 힘들었어. 친구랑 의견이 안 맞아서 다퉜어.
나 : 그랬구나. 친구랑 다툴 때는 정말 속상할 수 있어. 혹시 어떤 일이 속 상했는지 자세히 얘기해 줄 수 있어?
아이 : 친구가 내 의견을 무시하고 들어주지 않는 것 같아서 기분이 안 좋았어.
나 : 그래. 네가 그렇게 느꼈으면 정말 속상한 일이야. 앞으로는 네 의견을 더 잘 표현할 수 있도록 어떤 방법이 있는지 함께 생각해보자.
-> 이유 : 대화로 아이의 감정을 존중하면서 얘기하였고 서로의 의견을 경청하면서 해결책을 찾아가도록 하므로 일치적 의사소통을 하고 있다고 생각한다.
③ 일치적 의사소통의 장점 및 단점 : 일치적 의사소통의 장점은 서로의 감정을 이해하고 존중하며 대화함으로써 가족 구성원 간의 신뢰와 유대감을 강화하고 가족 내의 긍정적인 관계가 형성되도록 하며, 서로의 입장을 존중하며 대화하므로 갈등이 생기더라도 이해를 바탕으로 문제를 해결할 수 있다. 그러나 서로의 감정을 충분히 이해하는 점에서 시간이 오래 걸릴 수 있고 즉각적인 처리가 필요한 상황에서는 해결의 어려움이 있을 수 있고, 의사소통 능력이나 감정 표현 능력 차이로 자신의 의견을 제대로 표현하지 못할 수 있다는 단점이 있다.
2) 친구
① 의사소통유형 : MBTI는 심리 유형론이 발전하여 외향성 및 내향성, 감각형 및 직관형, 사고형과 감정형, 판단형과 인식형으로 나누어 16개 유형의 지표로 나타낸 것이다.

참고자료

· 간호지도자론 교재