반두라의 '사회학습'에 대한 이해반두라의 '사회학습'이론은 무엇인지 구체적으로 기술하고, 자신은 삶에서 어떤 사람의 무엇을 모델링하였으며 이는 자신의 삶의 어떤 부분을 변화시켰는지에 대해 서술하시오.

소개

<인간행동과사회환경>
주제 : 반두라의 '사회학습'에 대한 이해반두라의 '사회학습'이론은 무엇인지 구체적으로 기술하고, 자신은 삶에서 어떤 사람의 무엇을 모델링하였으며 이는 자신의 삶의 어떤 부분을 변화시켰는지에 대해 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 반두라의 '사회학습'이론이란?
2. 자신은 삶에서 어떤 사람의 무엇을 모델링하였으며 이는 자신의 삶의 어떤 부분을 변화시켰는지에 대해 서술
3. 사회학습 이론의 현장적용 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리는 누구나 ‘배운다’. 단지 학교나 학원에서 책을 펴고 공부할 때만이 아니다. 친구가 하는 말을 흉내 내는 어린아이부터, 직장에서 선배의 업무 방식을 따라 하며 익숙해지는 신입사원까지, 사람은 태어나면서부터 무수히 많은 방식으로 타인을 관찰하고, 그로부터 학습하며 성장한다. 이러한 ‘관찰을 통한 학습’은 인간 발달의 중요한 축을 이루고 있으며, 이것이 바로 반두라(Albert Bandura)가 체계화한 '사회학습이론(Social Learning Theory)'의 핵심이다. 반두라는 인간의 행동이 단순히 자극과 반응에 의한 조건 형성이 아니라, 관찰, 모방, 그리고 사회적 맥락 속에서의 인지적 판단과 학습 과정을 통해 이루어진다고 보았다. 특히 그는 인간의 학습을 능동적이며 인지적으로 복합적인 과정으로 보았으며, 이를 통해 인간행동을 더 입체적으로 설명할 수 있었다. 반두라의 이론은 교육, 상담, 심리치료, 사회복지 등 다양한 분야에 큰 영향을 미쳐 왔으며, 인간이 사회 속에서 어떻게 행동을 배우고 변화시키는지를 설명하는 강력한 틀을 제공한다. 특히 사회복지학의 관점에서 사회학습이론은 개인의 문제를 단순히 그 사람의 '의지 부족'이나 '성격적 결함'으로 보는 시각에서 벗어나, 그가 놓인 환경과 그 안에서의 사회적 상호작용을 통해 이해할 수 있게 해 준다.

참고자료

· 이소희. 인간행동과 사회환경. 경기도: 학현사, 2004.
· 윤기종. 인간행동과 사회환경. 경기도: 한국학술정보, 2012.
· 김선희. 인간행동과 사회환경. 서울: 신정, 2012.
· 박경애. 인간행동과 사회환경. 서울: 위피크, 2014.
· 황 철수. 인간행동과사회환경. 경기도: 양서원, 2009.