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[사회복지학과/학교사회복지론/A+] 학교사회복지실천을 통한 한국 중고등학생들의 정신건강 문제 예방 및 개입 방안 / 사회복지사

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한컴오피스
최초등록일 2025.05.05 최종저작일 2025.03
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[사회복지학과/학교사회복지론/A+] 학교사회복지실천을 통한  한국 중고등학생들의 정신건강 문제 예방 및 개입 방안 / 사회복지사
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    소개

    학교사회복지론 A+ 자료입니다.

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 한국 중·고등학생들의 주요 문제상황
    2. 중·고등학생 정신건강 문제 개입의 필요성
    3. 현재 시행되는 정신건강 정책
    4. 학교사회복지실천을 통한 예방 또는 개입방법

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    학교는 아동·청소년들이 올바르게 성장하고 사회화 할 수 있는 환경과 기회를 만들어주는 교육의 장소이다. 이 때 학생들이 건강한 학교 생활을 하고 자신의 잠재력을 개발하여 행복한 삶을 영위할 수 있도록 돕기 위해 학교사회복지가 필요로 한다. 학교사회복지사는 경제적·사회적·심리적 등의 다양한 이유로 인해 부적응을 겪고 있는 학생을 돕기 위해 학교 안에서 교사 및 또래 친구와 협력하고, 학교 밖에서 가정 및 지역사회와 소통하고 연계하면서 학생의 적응력을 높이고 건강한 성장을 돕는 역할을 한다. 따라서 학생이 어떤 문제에서 어려움과 부적응을 겪는지 확인하는 것이 중요하다. 본 보고서를 통해 학생들의 주요 문제 상황을 확인하고, 이를 해결하기 위한 구체적인 방안을 제시할 것이다.

    참고자료

    · 박진우, 허민숙. “아동·청소년의 정신건강 현황, 지원제도 및 개선방향”, 국회입법조사처, 2021.05.11
    · 김신아, 강주연. “청소년 정신건강 문제 유형화 연구: SDQ-Kr의 활용”, 가정과삶의질연구 : 제42권 1호 2024, p.15~27 외
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      한국 중·고등학생의 정신건강 현황과 문제점을 잘 분석하고, 학교사회복지실천을 통한 구체적인 예방 및 개입 방안을 제시하였다.
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