청소년 자원봉사동아리 교육지원 멘토 프로그램

소개

"청소년 자원봉사동아리 교육지원 멘토 프로그램"에 대한 내용입니다.

목차

1. 사업명
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
6. 예산계획
7. 향후운영계획

본문내용

1. 사업명: 청소년 자원봉사동아리 교육지원 멘토 프로그램

2. 사업의 필요성

1) 대상자 욕구 및 문제점

자원봉사는 금전적 대가를 바라지 않고 스스로의 의지로 타인을 돕는 계획적이고 조직적인 활동을 말한다. 청소년 자신의 정신적, 육체적 자원을 활용하여 자발적인 의도로 타인이나 사회를 위하여 계획을 가지고 어떠한 대가를 요구하지 않으면서, 일정한 기간 동안 지속적으로 수행함으로써 보람과 흥미를 느끼고 자신이 가진 재능이나 소질을 발견하며, 자신이 살아갈 공동체적 삶의 영역을 두루 체험함으로써 건강한 인성을 형성하고 배움을 실천해 가는 청소년 수련활동의 한 영역으로 청소년 동아리활동은 학교라는 제한된 공간 내에서 이루어지는 학교중심의 동아리 활동뿐만 아니라 지역사회의 청소년시설 및 단체를 통해서 조직되었거나, 자생적으로 조직된 모임이다.

청소년들의 자원봉사활동을 제도적으로 의무화하고 그 활동을 지속적으로 권장하는 이유는 봉사활동이 지식교육으로는 습득하기 어려운 인성함양에 기여하기 때문이다. 따라서 청소년들의 자원봉사활동은 일반적인 자원봉사활동과는 다른 관점에서 접근할 필요가 있다. 류기형(1999)은 청소년 자원봉사활동을 바라보는 입장을 크게 3가지로 구분하였다. 첫 번째 관점은‘학습’으로서 자원봉사를 바라보는 관점이다. 이 관점은 청소년이 봉사활동을 통하여 문제해결의 방법을 스스로 구해 보도록 하며, 지역사회의 다양한 사회문제에 대하여 학교에서 배운 이론의 적용과 사회 현실의 경험, 그리고 도덕적 가치의 체험까지 동시에 통합적으로 습득할 수 있는 과정을 배우는 것이 자원봉사활동이라고 보는 것이다.

참고자료

· 사회복지 개발과 평가 황성철 공동체
· 프로포절 작성의 실제 김승의 공동체
· 사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
· 사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강병로 나눔의집
· 사회문제론 박정호 여진주 신정
· 보건복지가족부