농촌지역 아동 대상 학습 지원 프로그램

목차

1. 사업명
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
6. 예산계획
7. 향후운영계획

참고자료

본문내용

1. 사업명: 농촌지역 아동 대상 학습 지원 프로그램

2. 사업의 필요성

1) 대상자 욕구 및 문제점

우리 사회는 지역적 특성에 따라 크게 도시 지역과 농촌 지역으로 구분된다. 도시 지역은 인구가 많고 낮은 출생율과 사망률을 보이고, 2차 및 3차 산업 중심의 경제구조를 갖고 있으며, 서비스 접근성, 정보 접근성, 교육 수준 및 설비, 인구 이동 수준이 높다. 반면, 농촌 지역은 도시지역에 비해 높은 출생률과 사망률을 갖고 있으며, 1차 산업 중심의 경제구조를 갖고 있고, 서비스 접근성, 정보 접근성, 교육수준 및 설비, 인구 이동 수준이 낮다. 우리나라는 급격한 산업화의 과정 속에서 전통적 농업사회에서 산업사회, 정보화 사회로 변화하면서 도시와 농촌의 지역적 격차는 더욱 커졌다. 따라서 도시지역과 농촌지역은 상이한 환경을 갖게 되었으며, 지역주민들 또한 서로 다른 환경의 영향을 받게 된다. 이와 관련하여, Sewell and Amend(1943)는 농촌인과 도시인의 기질은 상이하다고 생각하였으며, Hugo 등(2003)은 도시와 농촌 인구의 기질이 지역에 따라 차이가 있는 것으로 생각하였다. 이들은 공통적으로‘삶의 방식’으로서의 농촌과 도시성은 상이하다고 보았다.

이정환(2008)은 농촌지역을 규정할 때 다음과 같은 3가지 입장이 있다고 하였다. 첫째는 농촌에 대한 전통적인 인식으로 농촌을 자연 생태적, 사회문화적, 경제적으로 도시와 대비되는 공간 내지 지역사회로 이해하는 이분법적인 접근이다. 둘째는 농촌과 도시를 하나의 연속체로 보고 접근하는 방식이다. 여기서는 농촌지역의 구체적 양태에 다양한 스펙트럼이 존재하며 전술한 도시와 대비하는 전통적 인식체계에서의 농촌은 그 스펙트럼의 한 쪽 끝에 해당한다. 셋째는 농촌을 도시와의 공생적 관계 속에서 이해하려는 접근이다.

참고자료

· 사회복지 개발과 평가 황성철 공동체
· 프로포절 작성의 실제 김승의 공동체
· 사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
· 사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강병로 나눔의집
· 사회문제론 박정호 여진주 신정
· 보건복지가족부