학교 생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례를 한가지 선택해 자세히 묘사하고 이들이 보다 행복한 학교 생활을 하기 위해 어떠한 변화가 필요할지 대안에 대한 자신의 의견을 기술하시오

소개

학교 생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례를 한가지 선택해 자세히 묘사하고 이들이 보다 행복한 학교 생활을 하기 위해 어떠한 변화가 필요할지 대안에 대한 자신의 의견을 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 학교 생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례
2. 보다 행복한 학교 생활을 하기 위해 필요한 대안
3. 본인은 견해

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

현대 사회의 급격한 변화 속에서 성인이나 청소년 못지않게 아동들도 스트레스를 경험하고 있다. 학생들은 외모나 건강, 가정의 분위기나 부모, 형제와 관련된 스트레스, 학업이나 교육관계, 주변이나 사회 분위기, 대중매체 등 다양한 요인에 의해 스트레스를 받는다. 이러한 스트레스는 공격성을 높이기도 하고 왕따, 자살, 학교폭력, 위축 또는 과잉행동, 등교거부 등의 외현화된 행동 문제로 이어진다. 저학년 시기의 문제행동을 그대로 방치할 경우 교정적인 개입시기를 놓치게 된다고 하였다. 학교생활에 어려움을 한마디로 표현하면 학교부적응이라고 할 수 있다.

참고자료

· 김선정, “학교부적응 청소년을 위한 학교사회복지사의 역할연구”, 경안신학대, 2009
· 정혜숙, “학교부적응 학생을 위한 학교사회복지 활성화방안 연구”, 가양대, 2012
· 신윤나, “청소년의 기질과 사회적 지지가 학교부적응에 미치는 영향”, 한신대, 2015
· 김영란, “학교부적응 청소년의 학업중단 결정과정과 생활연구”, 공주대, 2017
· 이지원, “상담전공 초등학교 교사가 지각한 학교 상담의 어려움 유발변인에 관한 질적연구”, 2015, 광주교대
· 김경화, “아동중심 교육론과 전통적 교육론의 통합적 이해”, 이화여대, 2002
· 최연희, “B. Russell의 아동교육이 초등교육에 주는 함의”, 한국교원대, 2014
· 이하영, “상상력 중심의 초등교육과정 재구성에 관한 연구”, 성균관대, 2015