자기이해보고서 정신간호학실습

소개

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목차

1.성격발달
(1) 자신의 성격 발달에 영향을 준 부모님과 자신의 성격에 대한 진술(장 ․ 단점 등)
(2) 나와 가족의 기능 및 관계분석－긍정적 영향 / 부정적 영향

(1)발달력
-태아기(물리적, 심리적, 사회적 환경－입덧의 유무, 태몽, 태교)
-영유아기(주 양육인, 모유 또는 우유, 대소변 가리기, 질병 등)
-학령전기(가족 삼각관계, 생식기와 성에 대한 호기심 등)
-학령기(사회화, 친구관계, 교사와의 관계 등)
-청소년기(신체변화, 주체성, 이성관계, 진로나 직업선택 등)
-성인기(졸업 후의 계획, 결혼과 배우자에 대한 계획, 자녀양육방법 등)
-중년기계획(배우자와의 관계, 자녀와의 관계 등)
-노년기 계획(죽음에 대한 태도, 유언, 화장 또는 무덤, 묘비명, 장기 기증 등)

2.자기인식
- 나를 구성하고 있는 요소들에 대한 진술(정신적, 육체적 장 ․ 단점)
등등
-의사소통 분석(나의 언어적 비언어적 의사소통 분석)
- 방어기전에 대한 인식
- 자아존중감에 대한 이해
- 대인관계 변화 척도
- 자기이해 보고서 작성 후 자가 평가와 피드백

본문내용

1. 성격발달

(1) 자신의 성격 발달에 영향을 준 부모님과 자신의 성격에 대한 진술(장․단점 등)
나의 성격
장점; 사소한 것에 연연해하지 않는다. 힘든 일이 있었어도 잘 잊고 극복한다.
단점: 세밀하게 신경써서 챙기는 것을 잘 하지 못한다.

엄마의 성격
장점: 차분하다. 잘못을 인정할 줄 안다. 믿음을 준다
단점: 본인이 예민한 부분에서 과대반응한다.

아빠의 성격
장점: 사람을 잘 챙긴다.
단점: 피드백을 수용하지 못한다. 욱하는 경향이 있다. 화를 잘 낸다

(2) 나와 가족의 기능 및 관계분석－긍정적 영향 / 부정적 영향
나와 엄마: 긍정적 영향
나와 아빠: 부정적 영향
나와 오빠: 부정적 영향

2) 발달력

(1) 태아기(물리적, 심리적, 사회적 환경－입덧의 유무, 태몽, 태교)
입덧은 거의 없었으며 태몽은 사슴이 나와서 연못에서 물을 먹는 꿈이었다. 태교로는 동화책을 읽고 음악, 주로 클래식을 많이 들었다.

(2) 영유아기(주 양육인, 모유 또는 우유, 대소변 가리기, 질병 등)
주 양육인은 엄마이며 주로 모유를 먹고 분유를 가끔 먹었다. 3살 때 폐렴으로 입원했었다.

(3) 학령전기(가족 삼각관계, 생식기와 성에 대한 호기심 등)
성에 대한 호기심은 학령기부터 나타났었다.

(4) 학령기(사회화, 친구관계, 교사와의 관계 등)
소수의 친구와 깊은 교류를 나누는 것을 선호했다. 친절한 교사하고만 관계가 좋았다. 체벌을 하는 교사를 싫어하고 미워했다.

(5) 청소년기(신체변화, 주체성, 이성관계, 진로나 직업선택 등)
이차성징은 학령기부터 꾸준하게 있었다. 이성보다는 동성과 노는 것을 더 선호했다. 15살부터 간호사라는 꿈을 꾸었으며 남들을 도와주는 것을 좋아했다.

참고자료

· 정신간호학실습