학교사회복지론 ) 한 아이를 키우기 위해서는 온 마을이 필요하다

목차

없음

본문내용

1. 전반적인 도서평

“학교로 간 사회복지사” 이 책은 학교사회복지에 대한 전반적인 이론과 실제 학교사회복지사로 근무하고 있는 학교사회복지사들의 경험담과 사례를 제시하였다. 사회복지의 한 갈래로 막연하게 알고 있던 학교사회복지라는 영역에 대해 이해하게 되었으며 학교사회복지사들의 실제 사례를 통하여 학교사회복지 분야에 대해 깊은 관심을 갖게 되었다. 학교사회복지는 19세기 이후 전 세계적으로 보급된 국민 보통교육제도의 실시와 관계가 깊다. 가정에서 가사를 도우며 자라던 아동 청소년들이 대부분의 생활을 학교라는 생활환경 속에서 학생이라는 신분으로 보내게 되었고 학업은 중요한 발달 과업이 되었다. 이에 학교교육체제 속에서 아동과 청소년의 안전, 건강, 발달, 성장을 위해 사회복지 서비스를 제공하는 것이 필요해졌으며 학교사회복지라는 새로운 영역의 출현을 가져왔다. 이러한 학교사회복지를 실천하기 위하여 학교사회복지사의 역할이 매우 중요하며 사회복지기간이 아닌 학교에서 일하는 학교사회복지사의 경우 아동 청소년 복지 실천에 대한 지식과 경험과 학교교육체제에 대한 지식과 경험, 교사와 학부모와 협력할 수 있는 역량 또한 필요하게 되었다. 학교사회복지사의 경우 학교사회복지의 전문 지식과 기술을 가지고 실천경험으로 훈련된 전문가가 되어야 한다는 말이다. 학교사회복지사들이 주로 다루는 문제는 아동의 행동 문제와 학교 출석 문제, 정서 문제, 학습동기와 진로지도, 아동학대 및 가정문제, 물리적 서비스 등으로 매우 다양하다. 이러한 문제를 예방하고 해결하기 위하여 학교사회복지사는 매우 다양한 역할을 수행하게 된다. 실제 학교사회복지사로 근무하는 사람들의 이야기를 읽으며 학교사회복지사의 역할과 중요성을 다시 생각해보게 되었다.

참고자료

· 없음