상담심리학 ) 어떤 내담자가 나는 사랑받지 못할 존재예요. 아무도 나를 사랑하지 않아요. 난 정말 쓸모없는 인간이죠라고 이야기 하고 있습니다. 아래 4가지 상담이론들 중 2가지 이론을 선택하여 선택한 이론에서 a. 위 내담자의 생각과 감정은 무엇이고 b. 어떤 과정으로 형성된다고 하였는지 c. 상담과정에서 무엇을 어떻게 변화시킬 수 있다고 보는지에 대해

목차

1. 서론

2. 본론
1) 아들러의 개인 심리학적 관점
2) REBT 이론

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론
상담 현장에서 내담자의 부정적 사고와 감정을 탐색하고 변화시키기 위해 다양한 상담 이론이 활용된다. 내담자가 느끼는 감정과 그에 대한 인식은 개인의 경험, 사고 패턴, 그리고 심리적 신념 체계에 따라 복합적으로 형성되며, 적절한 상담 접근법을 통해 변화와 성장을 끌어낼 수 있다. 본 과제에서는 "나는 사랑받지 못할 존재예요. 아무도 나를 사랑하지 않아요. 난 정말 쓸모없는 인간이죠"라는 내담자의 진술을 기반으로 아들러의 개인 심리학적 관점과 REBT(합리적 정서·행동 치료) 이론을 선택하여 심층 분석하고자 한다. 각각의 이론에서 내담자의 생각과 감정이 어떤 배경에서 형성되었는지, 그리고 상담 과정에서 어떤 방식으로 변화시킬 수 있는지를 다각도로 논의하겠다. 이를 통해 두 이론의 유사점과 차이점을 탐구하고, 내담자에게 더 적합한 접근법에 대해 심도 있는 분석을 제시하고자 한다.

2. 본론
1) 아들러의 개인 심리학적 관점
① 내담자의 생각과 감정
아들러의 개인심리학적 관점에서 내담자가 "나는 사랑받지 못할 존재"라고 인식하는 것은 내담자가 자신의 자존감이 극도로 낮아진 상태에서 느끼는 열등감에서 기인한다고 본다. 내담자는 자신의 가치를 부정적으로 평가하며, 스스로를 부족하고 무가치한 존재로 여긴다. 이러한 감정은 내담자가 사회적 연결감을 잃고 자신이 소외된 존재라고 느낄 때 더욱 심화한다. 아들러의 이론에 따르면, 인간은 본질적으로 사회적 존재로서, 사회적 소속감을 느끼지 못할 때 심리적 고통을 경험한다. 내담자는 자신이 타인에게 인정받지 못하며, 애정을 받을 가치가 없다고 믿기 때문에 자기 자신을 끊임없이 비판하고 자책하게 된다. 이러한 부정적인 감정은 삶 전반에 걸쳐 영향을 미치며, 무기력감과 무의미함을 느끼게 만든다 .

참고자료

· 이가영. "아들러 이론에 근거한 긍정심리 집단상담 프로그램이 초등학교 고학년의 학급응집력 및 도움요청 행동에 미치는 영향." 국내석사학위논문 전주교육대학교 교육대학원, 2024. 전북특별자치도 https://www.riss.kr/link?id=T17099906
· 김미헌. "아들러의 개인심리학에 근거한 집단상담 프로그램의 효과." 국내석사학위논문 강원대학교, 2015. 강원특별자치도 https://www.riss.kr/link?id=T13854631
· 허정희. "초등학생을 위한 독서상담 프로그램 개발 및 효과 분석." 국내박사학위논문 경기대학교 대학원, 2019. 경기도 https://www.riss.kr/link?id=T15093543
· 최건. "REBT 집단상담을 적용한 산림치유 프로그램이 중년기 여성의 우울, 자아존중감, 스트레스에 미치는 영향." 국내석사학위논문 공주대학교 산업과학대학원, 2023. 충청남도
· https://www.riss.kr/link?id=T16625442
· 함현미. "REBT 상담전문가 발달과정에서의 자가치료 경험에 대한 해석현상학적 분석(IPA)." 국내박사학위논문 광운대학교 대학원, 2024. 서울
· https://www.riss.kr/link?id=T16940167
· 박형태. "REBT 상담이론을 활용한 성경적 상담 설교 연구." 국내박사학위논문 총신대학교 목회신학전문대학원, 2021. 서울 https://www.riss.kr/link?id=T15927237
· 이경윤. "상담자의 자아탄력성과 심리적 소진의 관계." 국내석사학위논문 한양대학교 대학원, 2016. 서울 https://www.riss.kr/link?id=T14169172