[a+취득자료] 인적자원개발(HRD)프로그램 평가와 관련하여 평가모형들을 나열하고 이를 설명하시오.

소개

"[a+취득자료] 인적자원개발(HRD)프로그램 평가와 관련하여 평가모형들을 나열하고 이를 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 진단평가, 형성평가와 총괄평가
2. 커크패트릭 4수준 평가
3. 성공사례방법
4. 지수화 접근법

III. 결론

본문내용

조직에서 이루어지는 교육은 구성원 개인의 성장과 조직의 성과에 기여할 수 있어야 한다. 즉, 가르치고 배우는 활동이 개인과 조직 차원에서 모두 효과적이어야 한다. 이러한 교육의 효과성을 확인하는 과정이 평가다. 평가는 학자들에 따라 다양한 방식으로 정의된다. 공통적으로 교육프로그램 평가는 프로그램의 가치나 유용성을 확인하기 위한 활동이라고 할 수 있다. 이는 인적자원개발의 책무성을 담보하기 위해 실시되는 활동이라고 할 수 있다. 과거에는 인적자원개발이 비용을 발생시키는 활동으로 간주되는 경향이 있었다. 그것은 조직 내에서 보조적이고 지원적인 기능을 하는 것으로 여겨졌다. 그렇기 때문에 인적자원개발이 지니는 가치를 증명하기 위해서 평가과정이 필수적이다.

참고자료

· 장원섭, 인적자원개발 이론과 실천, 학지사, 2011
· 배을규, 인적자원개발론, 학이시습, 2009
· 오현석, ATSD인적자원개발 트렌드, 학지사, 2009
· 황안숙, 인적자원 개발과 관리: 이론과 사례연구, 양서원, 2004