자신의 지역사회를 대상으로 연구 또는 조사를 한다고 가정한 후 다음과 같은 구성을 가지고 연구계획서를 작성할 것

소개

<사회복지조사론>
주제 : 자신의 지역사회를 대상으로 연구 또는 조사를 한다고 가정한 후 다음과 같은 구성을 가지고 연구계획서를 작성할 것

목차

Ⅰ. 서론

1. 연구의 배경과 필요성
2. 연구의 목적

Ⅱ. 본론

1. 연구주제 선정
2. 연구의 목적과 필요성
3. 연구대상

Ⅲ. 결론

1. 연구 요약
2. 연구의 기대 효과
3. 연구의 한계점 및 향후 연구 방향
4. 연구의 사회적 기여

참고문헌

본문내용

1. 연구의 배경과 필요성
현대 사회에서 교육은 개인의 삶의 질을 결정짓는 중요한 요소다. 하지만 모든 아동이 동등한 교육 기회를 누리는 것은 아니다. 특히 경제적 어려움을 겪는 가정의 아동들은 방과 후 돌봄 부족, 사교육 기회의 제한 등으로 인해 학업성취도가 낮아질 가능성이 높다. 이러한 교육 불평등 문제를 완화하기 위해 지역아동센터가 중요한 역할을 한다.

지역아동센터는 저소득층 아동들에게 안전한 학습 공간을 제공하고, 방과 후 교육 프로그램을 운영하며, 정서적 지원을 통해 아동의 전인적 성장을 돕는다. 그러나 지역아동센터의 프로그램이 실제로 아동의 학업 성취도 향상에 기여하는지에 대한 연구는 아직 부족하다. 단순히 돌봄의 기능을 넘어서, 학업적인 성과를 높이는 데 실질적인 도움이 되는지에 대한 검증이 필요하다.

본 연구는 지역아동센터 프로그램이 아동의 학업성취도에 미치는 영향을 실증적으로 분석하고, 프로그램의 효과성을 평가하는 것을 목표로 한다. 이를 통해 지역아동센터 운영의 방향성을 제시하고, 아동 복지 및 교육 정책 수립에 기여할 수 있을 것이다.

2. 연구의 목적
이 연구는 지역아동센터 프로그램이 아동의 학업성취도에 미치는 영향을 분석함으로써, 사회복지 및 교육 정책 수립에 실질적인 기여를 하고자 한다. 구체적으로, 본 연구에서는 다음과 같은 점을 밝히고자 한다.

1) 지역아동센터 프로그램 참여가 학업 성취도에 미치는 직접적인 영향
2) 프로그램의 유형(학습지원, 정서지원, 예체능 활동 등)에 따른 학업 성취도 차이
3) 프로그램 참여 빈도(주 12회, 34회, 5회 이상)에 따른 학업 성취도의 차이

참고자료

· 김종천. 사회복지조사론. 大學出版社, 1999.
· 김치영. 사회복지조사론. 경기도: 교문사, 2007.
· 황인옥. 사회복지조사론. 서울: 동문사, 2019.
· 곽미정. 사회복지조사론. 서울: 양성원, 2018.