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(동서양고전의이해) 고전의 이해를 확장하기 위한 과제입니다. 1~15장 고전 중 하나를 선택하여

주제: 동서양고전의이해 [과제명] 고전의 이해를 확장하기 위한 과제입니다. 1~15장 고전 중 하나를 선택하여 ①고전의 핵심 내용을 자기 글로 요약정리(A4용지 1쪽 분량)하고, 해당 고전의 내용이 지금 우리 현대인의 삶에서 인간과 사회의 문제를 해결하는 데 어떤 도움이 될 수 있을지 ②현대적 의의와 의미에 대해 구체적으로 논하시오(A4용지 1쪽 분량). 총 2쪽 분량으로 제출하시오.
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최초등록일 2025.01.24 최종저작일 2025.01
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(동서양고전의이해) 고전의 이해를 확장하기 위한 과제입니다. 1~15장 고전 중 하나를 선택하여
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    • 🔍 역사 연구의 방법론과 비판적 시각 학습 가능

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    소개

    주제: 동서양고전의이해
    [과제명] 고전의 이해를 확장하기 위한 과제입니다. 1~15장 고전 중 하나를 선택하여 ①고전의 핵심 내용을 자기 글로 요약정리(A4용지 1쪽 분량)하고, 해당 고전의 내용이 지금 우리 현대인의 삶에서 인간과 사회의 문제를 해결하는 데 어떤 도움이 될 수 있을지 ②현대적 의의와 의미에 대해 구체적으로 논하시오(A4용지 1쪽 분량). 총 2쪽 분량으로 제출하시오.

    목차

    없음

    본문내용

    1) 내용 요약
    조선상고사는 신채호 학자가 단군시대부터 백제의 멸망, 부흥운동까지 담고 있는 것으로 1948년 단행본으로 종로서원에서 출간되었다. 원래 이것은 신채호의 '조선사' 서술 부분 중 하나였는데, 상고사 부분에서 연재가 끝났기에 '조선상고사'라고 불리고 있는 것이다. 이는 조국의 독립 쟁취를 위한 투쟁 중 하나였으며 강한 열망의 표현 중 하나였다.
    이 ‘조선상고사’는 총 12편으로 구성이 되어 있다. 총론인 제1편에서는 그의 역사이론을 전개한다. 투쟁으로써의 역사를 파악하고 역사발전의 원동력을 사물의 모순/상극 관계에서 보고 있다. 이는 헤겔류의 변증법적 논리 도입으로 볼 수 있다. 조선상고사에서 가장 큰 비중을 차지 하는 내용은 중국과 고구려 간의 전쟁사이며 이를 투쟁사적 관점에서 인식한 것이 조선상고사의 특징인데 특히 신채호 학자는 이러한 모순과 투쟁의 관계가 역사로서 채택되기 위해서는 공간에서의 보편성과 시간에서의 상속성을 가져야 한다고 주장했다.

    참고자료

    · 류종렬 외, 『동서양 고전의 이해』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.
  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 조선상고사의 역사이론과 방법론
      조선상고사 연구는 한국 역사학의 기초를 이루는 중요한 분야입니다. 현대적 역사이론과 방법론의 적용이 필수적인데, 고고학적 증거, 문헌사료, 비교언어학 등 다학제적 접근이 필요합니다. 특히 신화와 역사의 경계를 명확히 하면서도 한반도 고대사의 독자성을 인정하는 균형잡힌 태도가 중요합니다. 기존의 단선적 진화론적 관점을 벗어나 다양한 문화권의 상호작용을 고려한 해석이 요구됩니다. 또한 한중일 삼국의 상고사 해석 차이를 객관적으로 검토하면서도 한국 역사의 주체성을 확보하는 것이 학문적 과제입니다.
    • 2. 고구려사 서술의 특징과 비판적 관점
      고구려사는 한국 고대사에서 가장 논쟁이 많은 분야입니다. 전통적 민족주의 사관에서는 고구려를 한민족의 정통성을 이어가는 국가로 강조했으나, 현대 역사학은 보다 객관적 분석을 요구합니다. 고구려의 다민족 국가적 성격, 유목문화와 농경문화의 융합, 동아시아 국제관계 속에서의 위치 등을 균형있게 다루어야 합니다. 한편 중국의 동북공정에 대한 비판적 검토도 필요하지만, 이것이 과도한 민족주의로 흐르지 않도록 주의해야 합니다. 고고학적 증거와 문헌기록의 종합적 검토를 통한 실증적 접근이 가장 신뢰할 수 있는 방법입니다.
    • 3. 현대 다문화사회에서의 역사교육과 정체성
      다문화사회에서의 역사교육은 단순한 민족사 중심에서 벗어나 포용적 관점이 필요합니다. 한국의 역사를 자신의 정체성 형성에 중요한 것으로 가르치되, 동시에 다른 문화와 역사에 대한 이해와 존중을 함양해야 합니다. 역사교육은 비판적 사고력을 기르고 다양한 관점을 인정하는 능력을 개발하는 데 초점을 맞춰야 합니다. 또한 이주민 학생들이 자신의 뿌리를 존중받으면서도 한국 사회의 일원으로서의 정체성을 형성할 수 있도록 지원하는 것이 중요합니다. 역사교육을 통해 상호문화적 이해와 사회통합을 동시에 추구하는 균형잡힌 접근이 필요합니다.
    • 4. 일제강점기 민족주의 역사학의 의의
      일제강점기 민족주의 역사학은 식민지 상황에서 민족의식을 고취하고 한국 역사의 독자성을 강조한 점에서 역사적 의의가 있습니다. 신채호, 박은식 등의 저작은 한국 역사학 발전에 중요한 기여를 했습니다. 그러나 현대적 관점에서는 이들 저작의 한계도 인정해야 합니다. 과도한 민족주의적 해석, 실증성 부족, 단선적 역사관 등을 비판적으로 검토할 필요가 있습니다. 일제강점기 민족주의 역사학을 역사적 맥락 속에서 이해하면서도, 현대 역사학의 객관성과 다원성의 원칙으로 그 내용을 재평가하는 것이 학문적 성숙입니다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      조선상고사의 주요 내용과 특징을 요약하고, 이 고전이 현대인의 삶과 다문화 사회에 주는 의의와 의미를 구체적으로 논하였습니다.
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