[기하][교과 세특 예시]세특 작성이 서툰 3~5등급, 자신을 돋보이게 하는 기하 세특 주제를 찾는다면, 쉽고 빠르게 세특을 완성하고 싶은 사람들을 위한 기하 세특 예시

소개

- 세특 작성이 서툰 3~5등급 분
- 자신을 돋보이게 하는 기하 세특 주제를 찾고 있는 분
- 쉽고 빠르게 세특을 완성하고 싶은 분

예시를 통해 기하 세특에 대한 감을 잡고 아이디어를 얻어가세요.

목차

없음

본문내용

학기(2)

교과(수학)

과목(기하)

『세부 능력 및 특기 사항』
'박경미의 수학N'을 읽고, 목욕탕 타일의 반복되는 패턴을 수학적으로 설명할 수 있다 는 사실에 호기심이 생겨, 테셀레이션에 대한 심화 탐구활동을 진행함. 테셀레이션의 기본 개념과 다각형의 성질을 깊이 있게 학습함. 테셀레이션이란 다양한 도형이 논리 적인 규칙에 따라 반복적으로 배열된 구성임을 이해하고, 다양한 다각형이 어떻게 평 면을 빈틈없이 덮을 수 있는지 연구하고, 정다각형과 비정다각형을 이용한 새로운 테 셀레이션 패턴을 탐구 진행함. 기존의 평면 테셀레이션을 넘어 3차원에서의 정규 테셀 레이션에 대해서도 탐구함.
탐구 과정에서 리더십을 발휘하여 팀을 구성하고, 팀원들과 함께 다양한 실험과 연구 를 진행함. 각 팀원들에게 역할을 분담하여, 특정 패턴을 연구하거나 3차원 테셀레이션 의 가능성을 분석하는 등 공동 작업을 통해 심도 있는 결과를 도출함. 탐구 결과를 보 고서로 정리하고, 시각적 자료와 프레젠테이션을 통해 친구들 앞에서 발표함. 발표 과 정에서 수학적 개념을 명확히 설명하고, 테셀레이션의 실용성과 응용 가능성을 강조함. 3차원 테셀레이션에 대한 탐구로 확장하여, 테셀레이션의 실용성과 응용성에 대해 다 양한 사례를 학습함. 건축물의 외관 디자인, 예술 작품의 패턴, 자연 속의 정규 테셀레 이션 등 여러 사례를 통해 테셀레이션의 실제 적용 가능성을 탐구함. 테셀레이션이 단 순한 수학적 개념이 아니라, 다양한 분야에서 활용될 수 있는 실용적인 개념임을 이해 함.

◇입학사정관에게 어필할 수 있는 점
(1) 학문적 열정과 호기심
'박경미의 수학N'을 읽고 얻은 호기심으로부터 테셀레이션에 대한 심화 탐구를 시작한 점은, 학생의 학 문적 열정과 호기심을 잘 보여줍니다. 이는 학생이 스스로 공부하며 지적 호기심을 해결하려는 태도를 강하게 나타냅니다.

참고자료

· 없음