자연현상과 관련된 아동과학활동 계획안을 작성하고 이에 대한 교사지원방안을 모색하여 기술

소개

아동과학지도
주제: 자연현상과 관련된 아동과학활동 계획안을 작성하고 이에 대한 교사지원방안을 모색하여 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자연현상과 연관된 활동
1) 아동과학활동 계획안
2) 교사지원 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

유아의 과학적인 자아를 자극시키고 과학적인 탐구능력을 길러주기 위하여 누리과정을 기반으로 교육과정을 잘 조직하는 것도 중요하지만 무엇보다 유아의 호기심을 불러일으킬 수 있는 과학 환경이 중요하다고 생각한다. 다시 말해, 유아의 과학적인 탐구는 어디서든 이루어질 수 있으나 과학 학습과 활동이 일상화가 되기 위하여는 과학적인 탐구를 통하여 체계적으로 준비된 영역과 교사의 적절한 지원이 필요하다고 생각된다. 이러한 과학적 탐구와 활동이 이루어질 수 있는 영역은 과학영역이며 이를 잘 구성하고 적절한 교육활동을 제시해야 하겠다.
유아를 대상으로 하는 과학교육은 단순히 지식을 전달하는 것이 아니라 교사의 지도 아래 탐구를 직접하고 발견, 실험하는 과정을 경험할 수 있도록 제시하는 것이 필요하며 이에 대한 반성적 사고의 기회를 제공하는 등 적절한 교사 지원을 이루어야 한다.

참고자료

· 손화영(2017)『만3세 누리과정에 기초한 과학영역 활성화를 위한 실행연구』, 중앙대학교 교육대학원
· 홍승탁(2004)『생태유아교육 실천을 위한 원예활동 프로그램 개발에 관한 연구』, 경기대학교 교육대학원