우리사회에서 나타나는 가족생활교육 발전의 장애요소 사례(기사, 영상, 문헌 등)을 찾아 선택하고

소개

과목명 : 가족생활교육
주제: 우리사회에서 나타나는 가족생활교육 발전의 장애요소 사례(기사, 영상, 문헌 등)을 찾아 선택하고, 선택한 사례(사례에 대한 개요를 정리)를 바탕으로 문제점을 진단하고 해결방안에 대해 개인, 가족, 사회의 역할을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동학대에 대한 인식
2. 아동학대에 대한 인식 전환을 위한 제언

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

최근 가족에 대한 가치관, 구조의 변화는 가족이라는 개념 자체의 패턴까지 바꾸고 있다. 혼인감소, 출산감소, 이혼증가 등을 이유로 가족의 형태가 다양해지고 있으며 부모에 대한 부양 가치관이 달라지며, 가족이 겪는 문제도 다양해지고 있다. 빠르게 변화하는 환경 속에서 가족생활교육에 대한 의미도 복잡하고 다양하게 변화하고 있다.
전통적인 가족의 개념으로 규정할 수 없는 다양한 형태의 가족 구조가 등장하고 있고, 저출산, 고령화 등의 문제도 날로 높아지고 있다. 가족교육은 현대사회에서 반드시 필요한 실천학문이다. 가족교육의 주된 학습목표는 가족의 생애주기에 걸친 인간 성장, 가족의 발달과 행동에 관한 지식을 돕고, 미래의 가족역할에 대한 개인 잠재력을 발달시키는 것, 가족의 성장과 발달을 통해 궁극적으로 가족의 안녕을 강화하고 삶의 질을 풍부하게 하는 것이라고 할 수 있다.

참고자료

· 오정옥 이경원, 「미취학아동 부모가 인식하고 경험하는 훈육과 학대에 관한 연구」, 한국아동가족복지학회, 2015 20(2):247
· 오은영, 「아동학대와 아동보호에 대한 부모의 인식」, 대구대학교 재활과학대학원 석사학위논문, 2013.
· 정규희, 김희송, 김종한, 양경무, 최인석, 박재홍, 「훈육과 학대의 경계: 텍스트 마이닝(Text Mining)을 통해 살펴본 자신과 타인의 체벌 기준」, 보건사회연구 2021 41(4):225