어휘적 응집성의 개념과 응집성의 유형별 특징을 기술하고 일상생활에서 나타나는 응집장치를

소개

과목명; 한국어화용론
주제: 어휘적 응집성의 개념과 응집성의 유형별 특징을 기술하고 일상생활에서 나타나는 응집장치를 수집하여 그 역할과 기능을 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 어휘적 응집성의 개념
2. 응집성의 유형별 특징
3. 응집장치 수집 및 분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
한국어 어휘 교육이 추구하는 궁극적인 목표는 학습자가 한국어를 모국어로 사용하는 사람과 의사소통을 할 때 목적과 맥락에 적합한 어휘를 적절히 선택해 담화 및 텍스트를 구성할 수 있는 능력을 함양시키는 것에 있다. 그런데 기존 어휘 교육은 사용 맥락이 배재된 개별적인 어휘나 문장의 차원에서 어휘 지식의 양만을 늘리는 것에 중점을 두고 이루어졌다. 그런 까닭에 외국인 학습자들의 실질적인 어휘 능력을 높이는 것에는 한계가 따를 수밖에 없었다. 이와 같은 한계를 효과적으로 극복하기 위해서는 구체적인 사용 맥락을 전제로 한 어휘 사용을 강조하는 교육이 진행될 필요가 있다.
어휘 사용 능력의 확장과 신장은 어휘에 대한 개별 교수 및 학습만으로 이루어지기 어렵다. 즉, 표현 영역과 통합적으로 이루어져야만 그의 효과를 거둘 수 있는 것이다. 특히 쓰기에서 어휘 사용의 질은 텍스트의 수준을 결정하는 중요한 요인이 된다. 그러므로 말하기 뿐만 아니라 쓰기를 잘 수행하기 위해서는 질적 어휘 사용 능력이 반드시 요구된다. 여기에 말하는 질적 어휘 사용이라는 것은 양질의 텍스트를 구성하는 것에 영향을 미치는 어휘 사용을 의미한다. 이는 텍스트성을 구성하는 핵심 자질인 응집성 형성에 기여하는 차원에서 볼 때 어휘가 사용되어야 한다는 것을 함의한다.

참고자료

· 임채훈, 어휘의미 관계와 어휘적 응집성. 한국어의미학회, 2013.
· 이정란, 외국인 유학생의 논증 텍스트에 나타난 응집성 실현 양상 연구, 이중언어학회, 2013.
· 정운규, 한국어 쓰기에서 응집성 강화를 위한 어휘 교육 방안 연구, 세종대학교 대학원, 2021.