[보육과정] 우리나라 영유아 보육의 실태에 대한 미디어의 보도를 선정하여 건강한 영아발달을 도울 수 있는 개선방안에 대해 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아 보육이란

2. 우리나라 영유아 보육의 실태

3. 건강한 영아발달을 도울 수 있는 개선방안
1) 영아 대 교사의 비율 조정
2) 시설 평가와 인증의 역할 강화
3) 종사자들의 평가와 자질 향상 제도 마련
4) 지역사회의 협력

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

현재의 보육이라는 행위는 과거에는 탁아라는 용어를 사용하여 표현되어왔다. 대구대학교 사회복지연구소에서 기존에 발간한 사회복지사전에서는 보육을 “낮 동안 다른 사람의 보호를 받아야 할 아동들에게 보호로서 그 대상은 주로 영세시민이나 보호능력이 없는 시민의 자녀이다”라고 정의하고 있다. 이는 가정에서 영유아를 돌볼 수 없는 사정으로 인하여 일정시간을 가정이 아닌 다른 시설이나 기관에서 아이를 보호하는 탁아라는 개념을 갖고 있다. 현대적 의미에서의 보육은 단순히 가정이외 타 기관에서의 보호차원을 넘어서 영유아들의 권리를 포함하는 포괄적 의미에서 사용되고 있다. 한국유아교육협회에서 1996년 발간한 유아교육사전에서는 “어린생명을 보호 육성하는 의미와 유아를 보호, 교육하는 것의 두 가지의 의미를 갖고 있다.”라고 정의하고 있다. 이러한 의미에서 보육이란 ‘보호’와 ‘교육’의 단어를 합성하여 그 의미를 동시에 갖고 있다. 따라서 단순히 영유아들을 맡긴다는 의미보다는 보호와 교육을 합친 보육(educare)이라는 용어로 사용되어 포괄적인 서비스를 제공하는 것을 의미한다. 따라서 본론에서는 우리나라 영유아 보육의 실태에 대한 미디어의 보도를 선정하여 건강한 영아발달을 도울 수 있는 개선방안에 대해 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 영유아 보육이란

보육 이란 보호와 교육의 의미를 동시에 의미하고 있으므로 보육행위는 영유아의 신체적 보호뿐만 아니라 교육적 차원에서 영유아의 경험, 활동을 자극하거나 발달상 적절한 환경을 제공해야 한다는 것을 나타내고 있다. 근래에 들어와서는 보육에서 보호뿐만이 아니라 교육도 매우 중요하여 실시하고 있다.

참고자료

· 강병재, 김진숙(2014), 보육교사의 전문성 인식과 교사 효능감 및 직무만족도에 관한 연구, 직업교육연구.
· 김지수, 영유아의 건강관리에 대한 보육교사의 요구조사, 서울대학교 석사학위논문, 2003.
· 고영숙, 이대균(2018), 유아 권리존중 교육을 통한 보육교사의 갈등과 성찰 및 인식 변화, 열린교육연구.
· 김성미(2012), 어린이집교사의 보육신념, 행복감과 영유아권리존중 보육실행과의 관계, 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문.