태권도 수련(훈련) 프로그램 또는 선수 육성방안(태권도장, 겨루기, 품새, 격파 중 택1)에

소개

국기원 승품단심사 논문
6단 주제: 태권도 수련(훈련) 프로그램 또는 선수 육성방안(태권도장, 겨루기, 품새, 격파 중 택1)에 대하여 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태권도의 정의와 교육적 가치
2. 태권도 인성교육 프로그램의 필요성과 목적
3. 태권도장에서의 구체적 인성교육 프로그램 방안
Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

지난 2003년 대한태권도협회 주도로 국내 태권도교육 활성화를 위한 경영위원회가 발족된 이후 당시 전국적으로 태권도장이 난립하게 되면서 태권도가 지나치게 상업화되어가면서 나타났던 여러 부작용에 대한 전체적인 반성이 일어나게 되었다. 이를 통해서 태권도가 본래의 목적을 회목하고 태권도를 통한 교육으로 돌아가서 국내 태권도 전반에 대한 이미지를 제고해야 한다는 움직임이 나타나게 되었다. 그간 태권도 교육을 통한 다양한 효과에 대한 논문이 지속적으로 발표되었으나 실제 태권도를 가르치는 현장에서는 현장 태권도 지도자들이 활용가능한 실질적인 수련 프로그램이나 구체적인 선수 육성방안에 대한 내용이 제대로 제시되지 않았다는 문제점이 있었다. 이러한 문제가 나타난 원인은 사회 전체적으로 저출산 문제로 인하여 태권도를 수련할 어린 원생들의 숫자 자체가 줄어들었고 합기도나 검도 등의 다른 종목들과 경쟁이 발생하면서 태권도의 위기설이 나타나면서 교육과 경영 중 무엇에 중점을 두어야 할지 중심을 잡지 못하면서 나타난 결과라고 할 수 있다. 그렇지만 대한민국의 국기에 해당하는 태권도는 단순한 운동이나 격툭를 넘어서서 태권도 수련을 통해서 심신을 단련하고 삶의 깨달음을 얻을 수 있다는 태권도가 가진 근본적 이념을 현장 지도자들이 지향하게 되면서 태권도를 배우는 수련생들에 대한 인성교육 프로그램을 개발할 필요성이 높아지게 되었다. 특히, 최근 들어 사회 전체적으로 학교폭력 문제가 심각해지고 사회지도층을 비롯한 많은 유명인들의 도덕성 문제가 나타나게 되면서 어린 학생들에게 장기적으로 인성교육이 필요하다는 사회적 인식이 높아지게 되었다. 이러한 인성교육은 학교에서의 도덕 및 윤리교육만으로 채우기에는 부족하기에 태권도장의 인성교육 프로그램으로 이를 보충할 수 있다는 인식 속에 인성교육 프로그램이 각광받게 되었다.

참고자료

· “태권도 수련 프로그램, 어떻게 짜고 지도할 것인가?”. 2019. 10. 30. 최철권. 태권박스미디어.
· http://www.tkdbox.com/%EC%B9%BC%EB%9F%BC-%ED%83%9C%EA%B6%8C%EB%8F%84-%EC%88%98%EB%A0%A8-%ED%94%84%EB%A1%9C%EA%B7%B8%EB%9E%A8-%EC%96%B4%EB%96%BB%EA%B2%8C-%EC%A7%9C%EA%B3%A0-%EC%A7%80%EB%8F%84%ED%95%A0-%EA%B2%83%EC%9D%B8
· 이규형(2002). 아동기 성별에 따른 태권도 수련과 인성과의 관계분석. 한국체육과학회지 제 16권 제 3호.