아동학대 및 방임을 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성을 기술하고

소개

학교사회복지론
주제: 아동학대 및 방임을 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성을 기술하고, 학교사회복지를 통해 제공될 수 있는 개입방법을 구체적으로 조사하여 기술하세요.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대 및 방임 아동ㆍ청소년의 특성
2. 학교사회복지를 통한 개입방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

부모의 적절한 양육은 아동기와 함께 청소년기 자녀가 건강한 성장을 하기 위해 매우 중요하다고 할 수 있다. 부모의 양육행동이 자녀의 발달에 큰 영향을 주게 되는데 특히 청소년기는 부모로부터 자유를 갈망하면서 의존적인 양면성을 가지게 된다. 이 시기 학대 및 방임은 청소년의 부적응 행동을 증가시키면서 학업과 심리적, 행동적 문제를 발생시키며 비행행동을 보일 수 있다. 학대의 유형 중 방임의 경우에는 전체 학대 중 1/3을 차지하고 있을 정도로 보편적 유형이라고 할 수 있다. 하지만 신체학대처럼 피해가 가시적이지 않으며 가해자 또한 문제로 인식하지 않은 경우가 많기 때문에 즉각적으로 조치를 취하는 것이 어려운 문제가 나타난다. 이로 인해 방임은 지속될 수 있는 가능성이 높으며 자녀가 성장 이후에도 부정적 영향이 계속해서 누적되면서 나타날 가능성이 크게 때문에 이를 중요하게 다룰 수 있도록 해야 한다.

참고자료

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· 주석진(2016). 학교사회복지론. 양서원.
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· 김혜원, 조혜영(2021). 부모의 학대와 방임이 청소년의 차별가해경험에 미치는 영향: 스트레스, 우울, 차별피해경험의 매개효과. 청소년문화포럼.