7주 1강에서는 아동미술교사의 역할에 대해 학습할 예정입니다. 아동미술교육에서 교사의 역할에

소개

과목명: 아동미술
주제: 7주 1강에서는 아동미술교사의 역할에 대해 학습할 예정입니다. 아동미술교육에서 교사의 역할에 대해 구체적으로 기술하고 각 역할에 대해 내가 교사라면 어떻게 할 것인지 예시를 작성해 보세요.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술교사의 역할과 각 역할에 관한 교사의 예시
Ⅲ. 결론
Ⅴ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
미술은 미술 활동을 통해서 아동이 지니고 있는 자신의 생각과 감정을 자유롭게 표현할 수 있도록 돕는다. 특히, 영유아기에는 언어로 자신의 생각과 감정을 논리적으로 전달하거나 표현하는 능력이 미숙하다. 그래서 미술 활동을 통해 자신의 느낌과 생각을 다양하게 표현할 수 있다. 그리고 미술을 그리면서 다양한 즐거움을 느낄 수 있다는 점에서 교육적 가치가 있다.
아동미술교육은 모든 아동을 대상으로 아동의 전인적 성장을 돕기 위한 통합 미술 활동이라고 볼 수 있다. 아동미술교육에선 교사의 역할이 매우 중요하다. 지금부터는 아동미술교사의 역할 6가지와 각 역할에 대한 교사의 예시를 들며 살펴보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 아동미술교사의 역할과 각 역할에 관한 교사의 예시
미술교사가 지닌 능력에 따라서 아동의 교육 방법, 교수 방식 등에 변화가 있을 수 있기에, 미술교사의 능력은 매우 중요하다. 그래서 미술교사는 교사로서의 전문적인 능력, 기술이 있어야 하고, 자신의 직업에 대한 사명감도 있어야 한다.

(1) 진단자로서의 역할
교사는 아동의 발달차나 개인 차이를 이해하고, 미술 활동에 보이는 아동의 관심도나 흥미도, 정서 상태 등을 진단할 수 있는 능력이 있어야 한다. 이를 알아야 아동이 미술 활동에 관심을 갖고 참여할 수 있도록 이끌 수 있다. 만약, 미술교사가 아동이 그린 그림을 보고, 흥미나 발달 수준 등을 제대로 파악하지 못한다면, 아동의 수준에 비해 지나치게 어려운 수업이 이루어질 수도 있고, 아동의 흥미를 반영하지 못하는 수업이 이루어져, 아동의 미술 자체를 거부하거나 흥미를 못 느낄 확률이 높다.

참고자료

· 이수경, 2017, 『아동미술교육』, 양서원.
· 이혜숙, 2011, 『아동미술교육』, 양서원.
· 강의자료 pdf 참고.