교육의 평등의 원리를 정리하고 우리나라의 교육평등 정책에 대해서 조사하시오

소개

교과목 명: 교육사회학
주제: 교육의 평등의 원리를 정리하고 우리나라의 교육평등 정책에 대해서 조사하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육의 평등
1) 원리
2. 우리나라 교육평등
1) 정책

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교육은 인간과 사회의 발전에 있어서 담당하는 역할 비중이 크다. 인간 개인의 잠재되어 있는 능력을 개발하고 사회의 구성원으로서 발전시키는 동시에 사회를 개선 미 유지시키는 기능을 한다. 이러한 이유들로 사적 부문에서 발생했던 교육은 점차 국가 공공재의 개념으로 범위가 확장되어 이제는 국가가 교육서비스의 주체가 된지 오래이다. 또한 개인은 교육을 통하여 스스로의 능력을 향상시켜 인간다운 삶을 누릴 권리를 가진다. 우리나라 헌법에서도 이러한 사항들을 국민의 기본권으로 명시하고 있기도 하다. 헌법 제31조 1항에서 “모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육받을 권리를 가진다.”라고 규정하며 국민의 교육받을 권리를 보장하고 있다. 또한 헌법 제10조와 제34조 등에서는 "교육을 받을 권리는 국민이 인간으로서의 존엄과 가치를 가지며 행복을 추구하고 인간다운 생활을 영위하는데 필수적인 전제이자, 다른 기본권을 의미 있게 행사하기 위한 기초이고, 민주 국가에서는 교육을 통한 국민의 능력과 자질의 향상은 바로 그 나라의 번영과 발전의 토대가 된다."라고 밝히며 헌법에서 교육을 국가의 중요한 과제로 규정하고 있음을 알 수 있다.

참고자료

· 김연주(2005)『고교 평준화 정책과 교육평등과의 관계에 관한 연구』, 상명대학교 교육대학원
· 황승우(2021)『코로나19 팬데믹 시대 교육 불평등 해소 정책에 대한 비판적 고찰』, 이화여자대학교 대학원