5주차 2교시에 학습한 ‘장애인 통합교육’ 의 주요개념과 목적 배경과 원리 등을 설명하고

소개

과목명:장애인복지론
주제: 5주차 2교시에 학습한 ‘장애인 통합교육’ 의 주요개념과 목적 배경과 원리 등을 설명하고, 장애인 통합교육의 현황 및 한계를 분석한 후 통합교육의 필요성에 대해 자신의 의견(통합교육 찬성 또는 반대 을 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.통합교육의 전반
1)개념
2)원리
(1)첫째
(2)둘째
(3)셋째
(4)넷째
3)문제점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간이라고 하면 누구나 다른 사람과 더불어 행복하게 살아갈 수 있는 권리를 가지고 태어나고 장애인이라고 해서 예외는 아니다.
장애인도 역시 권리를 가지고 있는 하나의 주체로 사회 속의 주류에 참여해서 독립적이고 가치가 있는 한 명의 인간으로 바람직한 삶을 영위할 수 있도록 하는 것이 특수교육의 궁극적인 목적이라고 할 수 있다.
그렇기에 장애인들이 장래에 있어서 원만한 사회통합을 하기 위해서는 기본적으로 일반 사람들과 공동의 장에서 함께 생활하며 서로 이해하고 적응할 수 있도록 환경에 협력시키는 그러한 통합 교육이 필요하다고 할 수 있다.
그러나 우리의 현실을 보게 되면 일반 학교 내에서 장애학생을 위한 편의시설은 매우 부족한 상황이며, 일반 학교의 규모가 너무 크고 교사들의 통합 교육에 대한 방법과 인식 등이 부족할 것만이 아니라 장애인 학교와 수용시설 등을 설립하고자 할 때 일반 사람들이 반대하는 사례가 많은 것과 같이 장애인에 대한 차별이나 편견 등이 아직도 남아 있어 장애 학생을 받아들여 통합 교육을 실시하기에는 많은 어려움을 경험, 많은 어려움이 있는 상황이다.

참고자료

· 통합교육의 환경에서 청각장애인이 경험한 장애의 의미/김하얀/한국교원대학교/2020
· 장애인통합교육 발전에 관한 실증적 연구/김관호/경희대학교/2002