토론 3개, 자폐성장애 아동 교육의 과제 및 전망에서 ‘포괄적이고 실생활 중심적인 평생교육 개념의

목차

1. 장애아지도 주제: 자폐성장애 아동 교육의 과제 및 전망에서 ‘포괄적이고 실생활 중심적인 평생교육 개념의 지속적인 서비스를 제공해야 하는’ 이유와 중요성에 대해 설명하세요. *토론내용: 1) 자폐성장애 아동의 특성 2) 자폐성장애 아동의 강점과 약점 3) 자폐성장애 아동 교육의 과제 및 전망
2. 가족관계론 주제: 청소년 자녀와 부모의 갈등요인으로 세대 차이, 부모의 권위에 대한 자녀의 인식 차이, 발달적 특징으로 인한 갈등, 문제에 대한 인식의 차이, 출생순위에 따른 갈등 등이 있다. 갈등요인 중 가장 큰 비중을 차지하는 요인은 무엇이라고 생각하는지에 대해 논의하시오.
3. 보육교사론 주제: 보육교사의 개인내적 요인과 외적 요인에 의한 직무스트레스를 해결할 수 있는 방안에 대해 토론해보세요.

본문내용

1. 장애아지도
주제: 자폐성장애 아동 교육의 과제 및 전망에서 ‘포괄적이고 실생활 중심적인 평생교육 개념의 지속적인 서비스를 제공해야 하는’ 이유와 중요성에 대해 설명하세요.
*토론내용: 1) 자폐성장애 아동의 특성 2) 자폐성장애 아동의 강점과 약점 3) 자폐성장애 아동 교육의 과제 및 전망

자폐성장애는 언어적, 사회적, 인지적 상호작용에 부정적인 영향을 미치는 신경 발달장애로 타인과 눈 맞춤이나 대화, 감정 표현 등에 어려움이 있어 사회적 상호작용에 한계가 있고, 제한적이고, 반복적인 관심사 및 특정한 냄새나 소리 그리고 맛에 무감각하거나 예민한 경우가 많으며, 특히 언어 발달 지연 문제를 가지고 있다.

참고자료

· 김정민, 임해주. (2013). 자폐 스펙트럼 장애 아동의 사회성 중재에 대한 국내,외 단일 대상 연구 메타분석. 정서·행동장애연구, 29(4), 311-339.
· 장애학생 문제행동 지도를 위한 긍정적 행동지원. 현장특수교육. https://www.nise.go.kr/jsp/field/2018-2/07_3.jsp
· 2021. 발달 단계별 자녀의 특성과 부모 역할. https://christianlife.nz/archives/16724
· 박영신. 후기 청소년들의 부모-자녀갈등의 특징과 부모양육행동의 관계*. 한국심리학회지: 학교 The Korean Journal of School Psychology 2016, Vol. 13, No. 2, 247-265
· 김리진. 홍연애. 보육교사의 자아탄력성, 심리적 안녕감, 직무스트레스가 전문성 인식에 미치는 영향. 육아정책연구 제7권 제2호(2013. 12.) 263~282
· 이명희. "유아교사의 직무 스트레스유형과 대처방안." 국내석사학위논문 호남대학교, 2017. 광주