A+한국어 교원 한국어음운론 과제 [4주 1차시에서 한국어의 모음 체계와 모음 사각도의 차이에 대해 학습하였습니다. 모음 사각도와 모음 체계의 공통점과 차이점을 제시하고, 한국어교육 현장에서 모음 사각도와 모음 체계가 학습자의 어느 단계에서 사용되는 것이 바람직한지를 예를 들어 설명하시오.]

소개

A+ 성적 받은 외국어로서의 한국어음운론 과제입니다.
참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 모음 체계와 모음사각도 간의 공통점과 차이점 제시
2. 한국어 교육 현장에서 모음 사각도와 모음 체계의 단계 설정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

한국어의 음운론을 배우는 과정에서 ‘모음 체계’와 ‘모음 사각도’를 이해하는 것은 매우 중요하다. 이 두 가지는 한국어의 발음을 정확하게 구별할 수 있게 하는 중요한 도구로 이 지식을 교사가 명확히 알고 있으면 학습자에게 올바른 발음 지도를 할 수 있으며 부정확한 발음이 일어났을 때 효과적으로 오류수정을 할 수 있다.
말에 쓰이는 소리를 음성이라고 하는데 음성은 성대를 통과한 소리가 구강에서 장애를 받는지 여부에 따라 자음과 모음으로 나뉜다. 한국어교육에서는 주로 자음보다 앞서 모음을 교육하는 것이 일반적이다. 이는 모음이 자음과 달리 성절성이 있어 단독으로 음절을 구성하는 능력이 있으며 독립적으로 발음이 가능하기 때문이다. 하지만 많은 외국인 학습자가 모음을 변별하는 것에 어려움을 느낀다. 이렇게 중요한 모음을 지도할 때 교사가 혼자 발음하기보다는 모음체계와 모음사각도를 활용하면 학습자의 이해를 돕는 데 많은 도움이 될 것이다.

참고자료

· 박기영, 2007, 國語 音韻論 知識과 韓國語 發音 敎育의 상관성에 대하여 - 母音, 子音의 記述을 중심으로, 어문연구
· 해커스 원격평생교육원, 한국어 음운론
· 해커스 원격평생교육원, 외국어로서의 한국어발음교육론