브론펜브레너 이론을 중심으로 쓴 나의 중기 아동기(발달심리학 과목 레포트)

소개

"브론펜브레너 이론을 중심으로 쓴 나의 중기 아동기(발달심리학 과목 레포트)"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 미시 체계
2) 중간 체계
3) 외체계
4) 거시 체계
5) 시간 체계
6) 생태학적 이론의 한계

3. 결론

본문내용

좋은 기회로 다문화 가정에 멘토링을 하게 되면서 나의 어린 시절과 많이 닮아 있으면서도 많이 다르다는 것을 동시에 느끼곤 한다. 내가 현재 멘토링을 하고 있는 가정은 모든 가정에 해당되는 보편성뿐만이 아닌 이 가정이 가지고 있는 특수성도 존재하였는데, 어릴 적 불의의 사고로 아버지를 잃었던 사실을 인지하는 아동이 덤덤하게 그 사건들을 말해주는 것을 들었을 때는 무덤덤한 멘티의 표정에 안타까우면서 한편으로는 이 아동이 이후 인지적ㆍ사회적으로 발달하는 과정에서 상실의 경험이 어떻게 변화할지에 대한 고민을 하게 되었다. 그리고 현재 멘티와는 다른 경험이었지만, 나 역시 비슷한 시기인 중기 아동기에 여러 격동을 겪었음을 생각하며 이에 대해 나는 이 글에서 발달심리학적인 관점으로 나의 중기 아동기를 고찰해보고자 한다.

참고자료

· 없음