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수문사 아동간호학 9,10,11,12,13,15,16,17,18장 확인학습

수문사 아동간호학 9,10,11,12,13,15,16,17,18장 확인학습 내용입니다.
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한컴오피스
최초등록일 2024.12.16 최종저작일 2024.06
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수문사 아동간호학 9,10,11,12,13,15,16,17,18장 확인학습
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    • 📚 학령기 아동의 발달 단계를 체계적으로 설명
    • 🧠 인지능력 발달에 대한 심층적인 분석 제공
    • 🌱 성장과 변화의 과학적 근거를 명확히 제시
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    소개

    수문사 아동간호학 9,10,11,12,13,15,16,17,18장 확인학습 내용입니다.

    목차

    Ⅱ. 아동의 성장발달과 건강증진
    제 9장 학령기
    제 10장 청소년기

    Ⅲ. 아동간호의 특수성
    제 11장 아동과 가족의 의사소통
    제 12장 아동 건강검진
    제 13장 입원아동 간호
    제 15장 만성질환아동 간호
    제 16장 아동의 발열관리
    제 17장 통증 관리
    제 18장 약물 투여

    참고문헌

    본문내용

    제 9장 학령기
    1. 학령기에 일어나는 생리적 변화에 대해 논하시오.
    아동의 체중은 일 년에 2~3kg, 신장은 5cm 정도씩 증가한다. 남아는 여아보다 많은 근육세포를 지니고 있어 던지기나 달리기와 같은 대근육 운동을 잘한다. 반대로 여아는 손재주가 좋아 미세 운동기술이 발달 되어 있다. 심혈관계와 호흡기계의 크기와 용적이 발달한다. 심장과 호흡기계의 기능은 더 효율이 높아지며 맥박과 호흡 속도가 느려진다. 학령기는 인생에서 가장 건강한 시기이다. 항체는 림프계를 통해 생산되며 7세에 절정에 이른다.

    2. 학령기 아동에 대한 발달지표는 무엇인가?
    6~7세(1~2학년)
    • 시간을 말하는 것을 배운다.
    • 단어와 철자법 게임을 즐긴다.
    • 동생에 대한 질투가 있을 수 있다.
    • 학교활동이나 지역활동에 참여한다.

    8~9세(3~4학년)
    • 시간에 대한 개념을 이해한다.
    • 공간, 원인, 결과, 대화에 대해 이해한다.
    • 사회적으로 올바르게 행동한다.
    • 다른 사람에게 요구도 하고 비판적이다.

    10~12세 (5~6학년)
    • 추상적 사고능력이 발달한다.
    • 읽기에 재미를 붙이고 잘 읽는다.
    • 사회적 능력이 발달된다.
    • 자발적이며 독립적이다.

    3. 분류법, 보존법, 가역성에 대한 인지능력이 무엇인지 정의하시오. 각각 예를 들어, 이러한 능력을 발달시켜야 하는 중요성이 무엇인지 설명하시오.
     분류법: 비슷한 특성끼리 그룹으로 모으는 능력
     보존법: 모양의 변화가 양의 변화가 아님을 이해하는 능력
     가역성: 행동이 반대로 이루어질 수 있다고 이해하는 능력
    분류 개념을 습득한 아동은 사진, 동영상, 그림을 분류해 그룹으로 나눌 수 있고, 인형이나 동전을 모으기도 한다. 아동의 자기중심적 사고가 인지적 추리로 바뀌면서 숫자, 무게, 부피, 양에 보존개념이 시작된다. 가역성은 덧셈과 뺄셈을 배울 때 매우 중요하며 아동의 장난감을 다시 조립할 때 볼 수 있다.

    참고자료

    · 김희순외 12 공저, 「아동청소년 간호학 Ⅰ」, 수문사 2019, p.200~448
  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 학령기 아동의 생리적 변화
      학령기 아동의 생리적 변화는 매우 중요한 발달 단계입니다. 이 시기에는 신체적, 호르몬적 변화가 급격히 일어나며, 이는 아동의 전반적인 발달에 큰 영향을 미칩니다. 특히 성장 속도의 변화, 2차 성징의 발현, 생리 시작 등은 아동에게 큰 변화와 혼란을 야기할 수 있습니다. 따라서 이 시기 아동의 생리적 변화에 대한 이해와 적절한 지원이 필요합니다. 부모와 교육자는 아동의 변화에 대해 충분히 이해하고, 이를 바탕으로 아동이 건강하고 안정적으로 성장할 수 있도록 도와야 합니다. 또한 아동 스스로도 자신의 변화에 대해 이해하고 받아들일 수 있도록 교육과 상담이 필요할 것입니다.
    • 2. 학령기 아동의 발달지표
      학령기 아동의 발달지표는 매우 다양하고 복잡합니다. 이 시기에는 신체적, 인지적, 사회정서적, 언어적 발달이 모두 활발히 이루어지기 때문입니다. 신체적으로는 성장 속도의 변화, 운동 능력의 발달, 2차 성징의 출현 등이 관찰되며, 인지적으로는 논리적 사고력, 문제 해결 능력, 기억력 등이 향상됩니다. 사회정서적으로는 또래 관계의 중요성 증가, 자아 정체성 형성, 도덕성 발달 등이 나타나고, 언어적으로는 어휘력 및 문장 구사 능력의 향상이 두드러집니다. 이러한 다양한 발달지표를 종합적으로 이해하고 지원하는 것이 중요하며, 개별 아동의 특성을 고려한 맞춤형 접근이 필요할 것입니다.
    • 3. 학령기 아동의 인지능력 발달
      학령기 아동의 인지능력 발달은 매우 중요한 발달 단계입니다. 이 시기에는 논리적 사고력, 문제 해결 능력, 기억력, 주의력 등이 급격히 향상됩니다. 구체적 조작기에서 형식적 조작기로 전환되면서 아동은 보다 추상적이고 복잡한 개념을 이해할 수 있게 됩니다. 또한 언어 능력의 발달로 인해 의사소통 및 학습 능력이 크게 향상됩니다. 이러한 인지능력의 발달은 학업 성취, 문제 해결 능력, 창의성 등 아동의 전반적인 발달에 큰 영향을 미칩니다. 따라서 학령기 아동의 인지능력 발달을 지원하기 위해서는 다양한 교육적 접근이 필요할 것입니다. 예를 들어 아동의 흥미와 발달 수준에 맞는 교육 프로그램 제공, 문제 해결 기회 제공, 창의적 사고 자극 등이 도움이 될 것입니다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      학령기 아동의 신체적, 인지적, 사회적 발달에 대한 포괄적인 정보를 제공하고 있습니다. 특히 분류법, 보존법, 가역성과 같은 핵심적인 인지능력의 발달 과정을 잘 설명하고 있습니다.
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