[아동권리와복지] 놀 권리와 아동의 보호권, 발달권, 참여권의 관계를 살펴보고, 놀 권리를 침해하는 요소와 이를 해결할 수 있는 방법에 대해 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 놀 권리란

2. 놀 권리와 아동의 보호권, 발달권, 참여권의 관계

3. 놀 권리를 침해하는 요소
1) 환경적 요인
2) 인식적 요인

4. 이를 해결할 수 있는 방법
1) 교사 인식과 역할
2) 놀권리 실현 방안

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

우리나라는 아동권리협약의 당사국으로서 놀권리를 실현할 의무가 있다. 유아의 놀권리는 UN 아동권리협약 제 31조 ‘모든 아동은 적절한 휴식과 여가생활을 즐기며 문화 예술 활동에 참여할 발달의 권리’에 해당된다. 또한 우리나라의 어린이 헌장에는 유아의 놀권리를 즐겁고 유익한 오락과 놀이를 위한시설 및 환경을 제공받아야 한다고 설명하고 있다. 따라서 유아의 놀권리는 자신의 연령에 적합한 놀이와 오락 활동에 참여할 권리를 말하는 것이다. 두가지를 종합해보면 아동의 권리에 유아의 놀권리가 연관이 있다는 것을 짐작할 수 있으며, 유아의 발달과 밀접한 관련이 있기 때문에 유아의 놀권리는 매우 중요하다. 유아는 놀이에 흥미를 가지며 놀이를 통한 자발적 조작과 탐색으로 능동적인 성장을 해 나가기 때문에 놀이가 유아의 전인적 발달에 큰 영향을 미친다고 할 수 있다. 그러므로 발달이 이루어지는 유아기에 놀권리를 보장하고 충족시켜 주어야 한다. 유아의 놀이는 삶의 표현이며 생활이고, 발달을 촉진할 목적이 아닌 즐길 권리로써 보장받아야 한다. 따라서 본론에서는 놀 권리와 아동의 보호권, 발달권, 참여권의 관계를 살펴보고, 놀 권리를 침해하는 요소와 이를 해결할 수 있는 방법에 대해 기술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 놀 권리란

남녀노소를 불문하고 인간이라면 누구나 놀이에 참여하고 즐겁게 놀이하기를 원한다. 그러나 놀이는 성인에게 있어서는 일과 놀이의 개념을 논리적으로 구별하여 이익이 되는 쪽으로 비교해서 활동하는 반면, 유아에게 있어서는 놀이가 그들의 주된 활동이기 때문에 유아의 놀권리는 유아 존재의 특수성을 확인해 주는 권리라고 할 수 있다. 그러므로 유아의 발달에 놀이는 지대한 영향을 미친다. 그 이유는 놀이에 자발적으로 흥미를 가지고 놀이활동을 하다보면 놀이로 인해 유아 스스로 성장하고 발달해 나가기 때문이다. 따라서 부모는 대부분의 발달이 이루어지는 유아기에 놀이할 기회를 많이 제공해주어야 한다.

참고자료

· 김명순 (2018). 아동의 놀이할 권리 보장을 위한 정책과제. 보건복지포럼.
· 권혜진 (2020). 유아주도놀이 실천에 대한 교사의 인식과 딜레마. 어린이미디어연구.
· 김균희, 송요현 (2017). 놀이환경이 유아의 놀이행동에 미치는 영향. 아동과 권리.
· 권혜진 (2019). 비구조적 놀잇감을 활용한 유아들의 자유놀이에서 나타난 개방성의 다차원. 교원교육.