전통적 임상모델

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본문내용

학교는 단순히 지식을 전달하는 장소를 넘어 학생들이 사회적, 정서적으로 성장하며 미래를 준비하는 중요한 기반이 되는 공간이다. 학생들은 학교에서 학업을 배우고 친구들과 교류하며 자신의 정체성을 형성하고 사회의 구성원으로 성장한다. 그러나 현대사회에서 학교는 학생 개개인의 성장과 발달을 저해할 수 있는 다양한 문제에 직면하고 있다. 가정불화, 경제적 어려움, 학교폭력, 학업 스트레스, 또래 갈등 등은 학생들에게 심리적·정서적 어려움을 초래하며, 때로는 심각한 사회적 문제로 발전하기도 한다. 이러한 문제를 효과적으로 해결하고 예방하는 것이 학교사회복지의 핵심 과제이다.
학교사회복지는 학생들의 복지를 증진하고 학교 환경을 개선하기 위한 전문적인 개입과 지원을 제공하는 실천 분야이다. 특히, 학생 개개인이 겪는 심리적 문제에 깊이 다가가 해결을 돕는 데 있어 학교사회복지사는 중요한 역할을 한다. 여기서 중요한 접근법 중 하나가 전통적 임상모델이다. 이 모델은 학생과 1:1로 대면하며 심리사회적 문제를 심층적으로 분석하고 해결 방안을 제시하는 데 중점을 둔다.
전통적 임상모델은 심리치료와 사회적 개입의 장점을 결합한 방법으로 학생들의 심리적 안정과 문제 해결 능력을 향상시키는 데 효과적이다.

참고자료

· 한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
· 사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010