모더니즘과 포스트 모더니즘 레포트 - 그린버그, 앤디워홀, 잭슨폴록

소개

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목차

Ⅰ. 서론 : 모더니즘과 포스트 모더니즘의 개요
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

(1) 모더니즘의 정의

"우리는 과거에서 도망치는 것이 아니라, 미래를 향해 나아가는 것이다." 마르셀 프루스트.
모더니즘은 19세기 말부터 20세기 초에 걸쳐 나타난 문화적, 예술적 흐름으로, 전통적 가치와 규범을 벗어나 새로운 창작 방식을 모색한 움직임이었다. 이는 급격히 변화하는 사회적, 기술적 환경 속에서 등장했으며, 산업화와 도시화, 과학 기술의 발전에 대한 반응으로 형성되었다. 모더니즘의 중심에는 기존의 규칙과 관습에 대한 강한 저항이 있었다. 예술가들은 전통적인 미학이나 형식에서 벗어나 혁신적이고 실험적인 기법을 통해 창작물을 표현하려 했다. 그들은 기하학적 추상화, 비선형적인 이야기 전개, 파편화된 시점 등 기존 질서와 형식을 탈피하며, 새로운 관점으로 세상을 재구성하려 시도했다.
모더니즘은 인간 존재의 복잡성 및 불확실성을 강조하며, 대체로 회의적이고 비판적인 시각을 가졌다. 이 시기의 예술과 문학에서는 보편적이고 절대적인 진리보다 개인적이고 주관적인 경험을 중시하는 경향이 나타났다. 문학에서는 인물의 내면 세계와 의식의 흐름을 중심으로 한 기법들이 등장했고, 이는 전통적인 이야기 구조나 시간의 흐름을 넘어서, 감각적, 직관적인 경험을 독자에게 제공하려는 의도를 담았다. 예술에서도 추상화와 단순화가 중요한 요소로 등장했으며, 이는 관객이 사물이나 감정을 새로이 인식하도록 유도하는 시도로 볼 수 있다.
모더니즘은 사실상 탈전통적인 혁명이었다. 이는 과거의 고정된 틀을 깨고 자아와 세상을 새롭게 조망하려는 시도로, 산업화가 가져온 기계적인 세상 속에서 인간 존재의 의미를 찾으려는 노력과 연결되었다. 또한 예술가들은 창작에서 더욱 독특하고 개별적인 목소리를 내고자 했으며, 이러한 과정에서 모더니즘은 당시의 사회적, 문화적 변화와 깊은 연관을 가지며 예술적 자유와 창의성을 강조하는 중요한 사조로 자리잡았다.

참고자료

· 미술교육에서의 모더니즘과 포스트모더니즘의 이론적 한계: 그 대안으로서의 들뢰즈 인식론, 한국국제미술교육학회, 미술과 교육 제25집 제3호, 김예림, 2024-07, 111-128p.
· [주제비평] 포스트모더니즘 이후, 생동하는 물질의 예술, 월간미술 Vol.477, 안진국, 2024-10, 96-103p.
· 앤디 워홀과 대중문화, 현대미술사학회, 현대미술사연구 제25집, 2009-06, 153-178p.
· Unlimited freedom in art: Jackson Pollock, Uludag University, Journal for the Interdisciplinary Art and Education, Ahmet Göktuğ Kılıç, 2024-03, 67-76p.
· 여든 살 치매에도 창작 활동을 한 '추상 표현주의의 기수' 드 쿠닝, 한경>라이프, 오범조, 오경은, 2024-02-29, 2024-12-03 접속.
· Link : https://www.hankyung.com/article/202402285012i