장애아동에 대한 복지지원서비스와 복지의 개선방향이 어떻게 이루어지고 있는지를 정리하고 이에 대한 본인의 생각

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 장애아동의 정의

2. 장애아동에 대한 복지지원서비스
1) 공적서비스
2) 민간서비스

3. 장애아동에 대한 복지의 개선방향
1) 주기적 선별검사
2) 장애아동 치료교육 담당행정기관
3) 표준화된 검사도구 개발
4) 세금 혜택
5) 장애아동 치료교육

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

한국의 장애인복지정책 및 서비스의 발전은 성인장애인을 중심으로 이루어져 왔다. 이에 따라 장애인이면서도 아동이라는 두 가지 취약점을 가진 장애아동들과 그의 가족들은 복지사각지대에 위치할 수밖에 없었고 국가의 체계적인 개입 없이 산발적으로 발생하게 된 장애아동 관련 사회복지서비스들은 정리가 안 된 채 진행되어왔다. 그에 따라 기준 없이 팽창한 장애아동 관련 사회복지서비스는 질적인 부분이나 접근성 등에서 문제점이 발생하였다. 이에 따라 장애아동부모들은 장애아동의 권익향상을 비롯하여 산발적인장애아동 관련 사회복지서비스들을 정리하는 체계적인 전달체계와 서비스의 질적 향상 등, 장애아동과 관련한 사회복지서비스의 총체적 정리를 요구하였고 그 결과로 2011년 12월 31일 장애아동복지지원법이 제정되었다. 이는 사회복지 관련 법 중 ‘장애아동’이 주가 되는 최초의 법이다. 이 중 8조와 9조에 명시되어 있는 ‘중앙장애아동복지센터’와 ‘지역장애아동복지센터’는 현재 산발적인 장애아동복지서비스의 구심점을 하게 될 중요한 전달체계가 될 것이다. 따라서 본론에서는 장애아동에 대한 복지지원서비스와 복지의 개선방향이 어떻게 이루어지고 있는지를 정리하고 이에 대한 본인의 생각을 논해 보겠다.

참고자료

· 법제처(2017). 발달장애인 권리보장 및 지원에 관한 법률, 법제처; 서울.
· 이승기ㆍ조윤경ㆍ이계윤(2008). 장애아보육 활성화를 위한 제도정비 방안연구. 보건복지가족부.
· 김경열(2011). 학령기이후 발달장애 성인학습자의 전환교육을 위한 평생학습참여연구, 평생교육·HRD연구.
· 김정희·김경란·강정배(2015). 장애아동 재활서비스 지원 사업 실태 및 개선 방안, 정서·행동장애연구.