가족생활교육_가족생활교육 현장 온라인 오프라인 프로그램 기획 진행, 선호 방식, 개선책

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육 오프라인 프로그램의 장점
(1) 가족 간의 상호작용 촉진
(2) 심도 있는 집중력 형성
(3) 가족 공동체 의식 강화

2. 온라인 및 오프라인 프로그램의 개선책
(1) 온라인 프로그램
(2) 오프라인 프로그램

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

가족은 개인의 정체성과 가치를 형성할 수 있는 첫 번째 사회적 공간이며, 가족 구성원 간의 상호작용은 개인의 정서적, 사회적 발달에 지대한 영향을 미친다. 그러나 오늘날 가족의 구조는 전통적인 핵가족 형태에서 벗어나, 한부모 가정, 재혼 가정, 다문화 가정 등 다양한 형태로 변화하고 있으며, 경제적 불안정과 양육 스트레스, 고령화 사회로의 진입 등 여러 사회적 문제가 나타나고 있다. 이러한 변화는 가족 구성원 간의 역할, 의사소통 방식, 가치관 등에 혼란을 가져오는 등 가족의 기능과 역할에 큰 영향을 줄 뿐만 아니라 가족 내 갈등의 원인이 되기도 한다.
이러한 상황에서 가족생활교육 프로그램은 가족 구성원들이 서로를 이해하고 효과적으로 소통할 수 있을 뿐만 아니라 건강한 관계를 형성하는 데 중요한 도구로 작용한다.

참고자료

· 박주희(2020), 「가족생활교육」, 정민사.
· 강남주(2018), 「사회적 요구를 반영하는 미래 가정과교육 분야의 평생교육내용 제안: 가족생활교육으로서의 내용과 프로그램을 중심으로」, Human Ecology Research, 56(3), 233-246.
· 이수희(2005), 「가족생활교육 프로그램 및 교육 자료의 개발과 적용-‘건강한 가정 만들기’를 중심으로-」, 한국가정과교육학회지, 17(1), 113-129.